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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제18권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
101 - 117 (17page)

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본 연구는 초등학교 1학년 학생들을 대상으로 코다이 교수법을 적용한 것이다. 준비-제시-연습의 코다이교수 과정에 기초한 프로그램을 29명의 1학년 학생들에게 세 달 동안 6개 주제, 24차시 수업으로 진행하였다. 프로그램을 진행하기 전후에 동일한 조건으로 음악적성검사(고든의 PMMA), 음악 문해력 검사(악보 그리기, 악보 읽기), 음높이 정확도 검사(SVDM)를 실시하였고, SPSS v.20에서 대응표본 t 검증과 피어슨 상관분석을 하였다. 이를 통해 코다이 교수법이 각각의 능력에 어떤 영향을 주었고, 각 검사들 간에는 어떠한 상관관계가 있는지를 알아보았다. 또한 학생들의 학습지와 음악 문해력 검사결과(악보 그리기)를 분석하여 학생들의음악 문해력이 어떻게 변화되었는지를 살펴보았다. 연구 결과 학생들의 음악적성(음감)과 음악 문해력(악보 그리기)이 유의미하게 향상되었으며, 각 검사들 간의 상관분석에서는 음악적성(음감)과 음악 문해력(악보 읽기), 음악적성(음감)과 음높이 정확도가 유의미한 상관관계를 가지고 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 체계적인 학교 음악교육이 초등학교 1학년 학생들에게 효과가 있음을 보여주는 것이라 할 수 있다.
#Kodaly method #music aptitude #PMMA) #music literacy #Singing Voice Development Measure #SVDM) #first grade students

목차

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참고문헌 (34)

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권희진 / 2016 / 코다이 교수법을 적용한 가창수업이 초등학교 2-3학년 학생들의 리듬감과 선율감 향상에 미치는 영향 google schola 김명자 / 2004 / 코다이 교수법이 초등학교 5학년 아동의 시창능력에 미치는 효과 google schola 김정미 / 2004 / 코다이 교수법이 청음 능력 신장에 미치는 영향 google schola 김해정 / 2001 / 코다이 교수법을 바탕으로 4학년의 독보력 향상을 위한 음악 수업안 연구 google schola 류상의 / 2006 / 코다이 교수법을 적용한 독보력과 가창력 신장 방법에 대한 연구 : 초등학교 4학년 음악과 수업을 중심으로 google schola

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