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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육사회학회 교육사회학연구 교육사회학연구 제30권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
75 - 103 (29page)

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이 연구의 목적은 이른바 ‘조국 사태’로 인해 2019년 9월부터 11월까지 문재인 정부가 추진한 대학입시제도 공정성 강화 정책 결정 과정을 다룬 신문 사설을 분석하여, 언론이 교육 의제를 보도하는 프레임을 탐색하는 것이다. 문재인 대통령이 대입제도 재검토를 요청한 2019년 9월 1일부터 교육부가 대입제도 공정성 강화 방안을 발표한 2019년 11월 28일까지 조선일보, 동아일보, 경향신문, 한겨레가 보도한 대입제도 관련 사설 전체를 분석하였다. Martin & White(2005)의 평가어 체계를 분석틀로 활용하였다. 분석 결과, 조선일보는 개인에 대한 비판을 경유하는 프레임을, 동아일보는 대학 자율을 강조하는 프레임을, 경향신문은 교육 철학의 실현을 중시하는 프레임을, 한겨레는 거시적 사회 문제와 대입제도를 연결하고 대입제도의 예상되는 한계점을 지적하는 프레임을 주로 활용하였다. 조선일보와 동아일보는 경향신문과 한겨레에 비해 주체의 행위에 더 초점을 두고 있었다. 네 신문사 모두 이견을 허용하지 않는 방식의 말하기 자세를 채택하였다. 각 신문사의 사설 프레임은 2018년 대입제도 개편 공론화 과정을 보도했던 프레임과 대동소이했다. 이 연구는 한국의 주요 신문들이 교육 의제를 보도하는 프레임에 일정한 패턴이 존재할 수 있다는 점을 밝히며 언론과 교육의 관계에 대한 이해를 심화했다는 의의가 있다.
#college admission reform #agenda setting #framing #appraisal system

목차

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참고문헌 (14)

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강대중 / 2019 / 대입제도 개편 공론화 과정을 다룬 신문 사설의 프레임 연구 / 교육사회학연구 29(4):1~35 dbpia 구재숙 / 2001 / 지방자치 발전을 위한 지역언론의 역활과 과제에 관한 연구 : 대전지역 일간지 사설 내용분석을 중심으로 google schola 김대용 / 2014 / 보수 언론의 교육 관련 보도에 나타난 이념적 편향성 / 한국교육사학 36(1):183~210 dbpia 김병주 / 2006 / 교원평가제에 대한 신문의 보도태도 분석 / 한국교원교육연구 23(1):349~371 google schola 김세은 / 2010 / 한국 보수신문의 유사성과 차별성: 조선－중앙－동아일보 사설의 이념성을 중심으로 / 미디어, 젠더 & 문화 (15):37~78 dbpia

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