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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제66호
발행연도
2019.1
수록면
1 - 30 (30page)

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건설적 논쟁은 우리 사회 갈등의 문제를 학교 현장에서부터 협력적인 맥락에서 해결할 수 있는 방안이 될 수 있다. 건설적 논쟁에 참여하는 것은 친사회적 행동, 관점 채택, 인지적·도덕적 추론 수준, 도덕 정체성, 정의와 공정, 공동선, 자아 존중감을 향상시켜 준다. 이 논문은 건설적 논쟁의 개념적 정의를 고찰하고, 건설적 논쟁을 효과적으로 수행하기 위한 건설적 논쟁의 절차를 밝혔으며 건설적 논쟁이 도덕교육에서 갖는 함의를 규명하였다. 국내에서 건설적 논쟁에 대한 연구와 적용은 초기 단계임에도 불구하고, 국외의 연구 결과들은 매우 뚜렷하다. 도덕교육의 방법론으로서 건설적 논쟁은 협력적 맥락을 통해 참여 하는 과정에서 학생들의 도덕 발달에 도움을 줄 수 있다.
#democratic #civic #civil #constructive controversy #debate #deliberation

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