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자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제59권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
113 - 130 (18page)

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이 연구의 목적은 원기둥으로 중학생의 공간기하에 대한 이해 정도를 분석하는 것이다. 선행연구를 토대로 검사 도구를 개발하여 중학교 433명을 대상으로 검사를 실시하고, 그 응답 사례를 토대로 면담하였다. 학년과 성별에 따른 문항 정답률의 차이를 검증하고, 공간추론 능력 평가 문항에 대한 학생의 응답을 바탕으로 오류 유형을 분석하였다.
#spacial geometrical thinking #cylinder #middle school students

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Ambrose, R. / 2009 / Children’s evolving under-standing of polyhedra in the classroom / Mathematical Thinking and Learning 11(3):158~176 google schola John Bielinski / 2016 / Gender Differences by Item Difficulty Interactions in Multiple-Choice Mathematics Items / American Educational Research Journal 35(3):455~476 Crossref Catherine D. Bruce / 2015 / The role of 2D and 3D mental rotation in mathematics for young children: what is it? Why does it matter? And what can we do about it? / ZDM 47(3):331~343 Crossref Clements, D. H. / 2011 / Early childhood teacher education : the case of geometry / Journal of Mathematics Teacher Education 14(2):133~148 google schola Delgado, A. R. / 2004 / Cognitive mediators and sex-related differences in mathematics / Intelligence 32(1):25~32 google schola

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