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저자정보
저널정보
숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader : Education & Learning Global Creative Leader : Education & Learning 제9권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
59 - 80 (22page)

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본 연구의 목적은 유아의 지각운동능력과 자아존중감, 실행기능, 음악능력 간의 관계를 분석하는데 있다. 연구대상은 3~5세 유아 총 202명이며, 평균월령은 59.87개월이었다. 연구자료는 ‘지각운동능력 평가도구’,‘유아 자아존중감 검사도구’,‘인지・정서 실행기능 검사’,‘음악적성검사’를 통해 수집하였다. 수집된 연구자료는 상관분석을 위한 Pearson 적률상관과 상대적 영향력분석을 위한 단계적 중다회귀로 분석하였다. 연구결과, 유아의 지각운동능력과 자아존중감, 실행기능, 음악능력 간에는 정적상관이 있는 것으로 나타났으며, 실행기능이 지각운동능력에 영향을 미치는 가장 강력한 예측변인으로, 자아존중감이 추가적인 예측변인으로 나타났다. 또한, 하위영역 별로 분석한 결과 실행기능의 하위영역인 인지 실행기능이 가장 강력한 예측변인으로 나타났으며, 그 다음으로 실행기능의 하위영역인 정서실행기능, 자아존중감의 하위영역인 사회적 자아존중감이 유의미하게 영향을 미치는 예측변인으로 나타났다. 이러한 본 연구결과는 지각운동능력에 대한 이해와 함양을 위한 교육방안 모색에 의미 있는 시사점을 제공한다.
#Perceptional motor skills #self-esteem #executive function #music ability

목차

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참고문헌 (47)

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American Educational Research Association / 1999 / Standards for educational and psychological testing google schola Carlson, S. M. / 2005 / Less is more Executive function and symbolic representation in young children / Psychological Science 16(8):609~616 google schola Cameron, C. E. / 2012 / Fine motor skills and executive function both contribute to kindergarten achievement / Child Development 83(4):1229~1244 google schola 장은주 / 2008 / 현직교사를 위한 유아음악교육 프로그램 모형 개발 / 유아교육연구 28(4):147~167 dbpia 지성애 / 2016 / 유아 자아존중감과 제반 변인들 간의 관계 분석: 인지·정서 실행기능 및 어머니의 성인애착을 중심으로 / 유아교육연구 36(6):53~76 dbpia

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