국내 교육대학교들의 온라인 국제교육실습 실행가능성 탐색

김윤옥; 윤소영; 설양환

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김윤옥 윤소영 설양환

저널정보: 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader : Education & Learning Global Creative Leader : Education & Learning 제10권 제2호

발행연도: 2020.1

수록면: 133 - 160 (28page)

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전 세계를 강타한 코로나 바이러스의 영향으로 다양한 화상매체를 활용한 새로운 시도들이 실행되고 있다. 이러한 현실을 반영하여, 본 연구는 온라인 공간을 활용한 국제교육실습의 실행가능성을 탐색하고자 실시되었다. 연구의 목적을 위해 국제교육실습에 참여한 예비교사들의 실습록을 통해 드러난 현장 국제교육실습참여의 경험의 내용을 살펴보았으며, 이를 기반으로 온라인 국제교육실습의 실행가능성을 탐색해 보았다. 연구의 결과는 다음과 같다. 온라인 국제교육실습은 ‘실제적 경험’에 대한 제공이 어렵기 때문에 예비교사들의 다문화 역량 강화, 실습상황에서의 위치 및 자세, 학생들이 체감하는 긍정적 반응 등을 기대하기 어렵다. 또한, 운영을 위해 현실적으로 고려해 보아야 할 부분들에 대한 한계가 있기에 현실 가능성이 낮다. 하지만, UNICEF와 같은 국제기구와의 협력을 통해 새로운 형태의 온라인 국제교육실습을 통한 예비교사들의 다문화 역량 강화, 언어역량 강화, 교사 전문성 신장, 개인적 성장 등을 기대할 수 있다고 제안하였다.

#International Teaching Practicum #ITP) #online international teaching practicum #teacher education #multicultural competence #Covid-19

참고문헌 (56)

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Ahmad, N. J. / 2019 / Pre-Service Science Teachers in International Teaching Practicum: Reflection of the Experience / Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 8(3):308~316

Azizah, N. / 2016 / International teaching practicum / Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education FKIP UNS 2015 1(1):706~709

Banks, J. A. / 2009 / Educating Citizens in a Multicultural society / Teachers College Press

Gary Barkhuizen / 2006 / Pre‐Service Teachers' Perceptions of a Short‐Term International Experience Programme / Asia-Pacific Journal of Teacher Education 34(1):115~134

Blommaert, J. / COVID19 and globalization / Academia.edu

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