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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권수현 (명지전문대학) 김명진 (City University of New York) 김진영 (City University of New York)
저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제20권 제1호
발행연도
2025.3
수록면
123 - 148 (26page)

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본 연구의 목적은 유치원 교원 양성체계에서의 실습학기제의 안정적인 정착과 발전을 위한 방안으로 미국 대학의 실습학기제 운영사례를 살펴보고, 실습학기제 운영에 필요한 제반사항을 점검하여 시사점을 제공하는 데 있었다. 이를 위해 뉴욕 주에 위치한 4년제 대학교(N대학)의 실습학기 운영 사례를 분석하여, 효과적인 실습학기 운영을 위해 필요한 핵심 요소들을 도출하였다. 연구 자료는 실습과 관련된 문서와 연구자 간의 인터뷰 및 토론 영상이 수집되었으며, 녹화된 인터뷰와 토론 내용은 전사되었다. 수집된 자료는 Saldaña(2021)의 사이클 코딩 방법을 사용하여 분석하였다. 연구결과, 첫째, N대학은 뉴욕 주 교육부와 뉴욕 시 교육청의 실습규정 및 지침에 따라 실습을 운영하며, 실습관련 교과목으로 실습과 실습세미나, 두 개 교과목을 운영하고 있었다. 둘째, N대학은 실습학기 전 교과과정과 연계된 교육적 준비를 제공하고 있었으며, 지속적인 예비교사 역량관리를 하여 실습학기를 대비하고 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 국내 실습학기제 도입과 정착을 지원하기 위해 주 5일의 연속적인 실습과 실습관련 교과목의 연계성 및 적합성 강화, 실습학기 이전 현장실습을 통한 장기적인 준비, 예비유아교사 역량관리 시스템 마련이 필요함을 시사한다.
#실습학기제(practicum semester system) #예비유아교사(preservice early childhood teacher) #실습(practicum) #practicum semester system #preservice early childhood teacher #practicum

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

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