애착유형에 따른 아동의 마인드셋, 그릿, 자기주도 학습능력 간 구조분석

조민규

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조민규 (경북대학교)

저널정보: 한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제41권 제4호

발행연도: 2020.8

수록면: 47 - 59 (15page)

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애착유형에 따른 아동의 마인드셋, 그릿, 자기주도 학습능력 간 구조분석

조민규 아동학회지 2020.08 학술저널

애착유형에 따른 아동의 마인드셋, 그릿, 자기주도 학습능력 간 구조분석

조민규 한국아동학회 학술발표논문집 2020.06 학술대회자료

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Objectives: The relationship between mindset, grit, and self-directed learning ability of children is examined by attachment type.
Methods: A survey was conducted on 815 elementary school students in grades 5-6 belonging to the Gyeonsangbuk-do office of education. The analysis method used latent mean and multi-group analyses.
Results: Results revealed significant differences between mindset, grit, and self-directed learning ability according to childhood attachment type. Further, there was a significant difference in the path from growth mindset to grit and intrinsic motivation according to childhood attachment type.
Conclusion: Through research was found that childhood attachment is an important factor in improving children"s mindset, grit, and self-directed learning ability.

#mindset #grit #self-directed learning ability #attachment type #마인드셋 #그릿 #자기주도 학습능력 #애착유형

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Kim Bartholomew / 1990 / Avoidance of Intimacy: An Attachment Perspective / Journal of Social and Personal Relationships 7(2):147~178

Kim Bartholomew / 1991 / Attachment styles among young adults: A test of a four-category model. / Journal of Personality and Social Psychology 61(2):226~244

P. M. Bentler / 1990 / Comparative fit indexes in structural models. / Psychological Bulletin 107(2):238~246

Lisa S. Blackwell / 2007 / Implicit Theories of Intelligence Predict Achievement Across an Adolescent Transition: A Longitudinal Study and an Intervention / Child Development 78(1):246~263

Browne, M. W. / 1993 / Testing structural equation models / Sage :136~162

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조민규

소속기관 장수생활과학연구소 연구원, 경북대학교 아동학부 강사

주요연구분야 사회과학 > 교육학 사회과학 > 사회학 > 사회복지학

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