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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강성우 (청주교육대학교 영어교육학과)
저널정보
한국영어어문교육학회 영어어문교육 영어어문교육 제7권 제2호
발행연도
2002.1
수록면
55 - 75 (21page)

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The present study examined whether Kang's (1999) model of the relationships among language learning strategy use and language proficiency for the Asian students could be applied to a more heterogeneous group. In Kang's study, he collected information of language learning strategies of 957 foreign students learning English as a second language in American colleges through a questionnaire. He also measured the subjects' language proficiency with the Institutional Testing Program TOEFL (Test of English as a Foreign Language). This study analyzed the same data without the limitation of cultural identity. Structural equation modeling was used to model the relationships among strategy use and language proficiency. Then, the model of the present study was descriptively compared with Kang's (1999) model for the Asian students. The overall flow of the relationship paths appeared to vary very little across the two models, which would have indicated that the generalizability of Kang's (1999) model could be extended more than originally examined. (156)

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