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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유지연 (경기대학교 유아교육과) 황혜정 (경기대학교 유아교육과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제11권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
1 - 23 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

영아교사의 민감성, 효능감, 영아와의 상호작용이 영아의 사회·정서발달에 미치는 영향
유지연 ,  황혜정 한국보육지원학회지 2015.01 학술저널

2014

영아교사의 민감성, 효능감, 상호작용이 영아의 사회·정서발달에 미치는 영향
유지연 ,  황혜정 한국보육학회 학술대회자료집 2014.03 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구에서는 영아교사의 민감성, 효능감, 영아와의 상호작용이 영아의 사회 정서발달에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 본 연구는 서울, 경기 지역 어린이집 교사 169명과 이들이 담임하고 있는 영아 중 한 명씩을 선정하게 하여 총 169명의 영아를 대상으로 하였으며, 교사용 척도를 통해 교사의 민감성, 효능감, 상호작용과 영아의 사회 정서발달 자료를 수집하였다. 자료분석은 SPSS 18.0을 이용 하였다. 영아교사의 배경변인에 따른 교사의 민감성, 효능감, 영아-교사 상호작용의 차이를 검증하기 위하여 분산분석을 실시하였으며, 변인 간 관계성을 알아보기 위해 Pearson의 상관분석, 그리고 영아의 사회 정서발달에 미치는 변인들의 상대적 영향력을 알아보기 위해 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사의 민감성, 효능감, 교사-영아 상호작용 및 영아의 사회 정서발달은 교사의 배경변인 중 영아교사의 경력에 따라 차이가 나타났으며, 교사경력, 영아교사경력, 연령, 어린이집 유형, 학력에 따라 부분적으로 차이가 나타났다. 둘째, 영아교사의 민감성, 효능감, 상호작용 모두가 영아의 사회 정서발달과 정적 상관관계를 보였다. 셋째, 영아교사의 민감성, 효능감, 상호작용이 동시에 영아의 사회 정서발달에 미치는 영향을 분석한 결과, 영아교사의 민감성과 상호작용이 영향을 미치는 강력한 변인이었다. 이들 변인은 영아의 사회 정서발달을 53% 설명하였다. 이와 같은 결과는 영아교사가 영아의 사회 정서발달을 높이기 위해 개개인의 요구에 민감하게 반응할 수 있도록 민감성 수준을 높이고 긍정적인 상호작용을 하려고 노력해야 함을 시사한다.
#민감성 #효능감 #상호작용 #사회 #정서발달

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강숙현 / 1994 / 유아교육 프로그램 평가척도 이해와 활용 : 유아교사를 위한 핸드북 / 동문사 google schola 강이슬 / 2011 / 영아보육교사의 교수효능감과 직무스트레스에 관한 연구 / 한국보육지원학회지 7(4):325~352 dbpia 고윤희 / 2014 / 영아의 기질과 교사 민감성이 영아의 사회∙정서적 적응에 미치는 영향 google schola 곽현주 / 2004 / 수업반성과정과 유치원 교사의 교수행동 dbpia 김명선 / 2014 / 교사의 직무만족도와 효능감이 유아의 정서, 인성, 사회적능력에 미치는 영향 google schola

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