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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김연아 (시립 여성회관 어린이집) 김경은 (남서울대학교 아동복지학과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제11권 제5호
발행연도
2015.1
수록면
91 - 111 (21page)

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본 연구에서는 유아가 오감을 이용한 벼 관찰활동을 통해 유아의 과학과정기술이 어떻게 변화하는지 살펴보고자 실시되었다. 연구참여자는 경기도 오산시에 소재한 Y어린이집에 재원중인 만3세 유아 10명이었다. 유아의 과학과정기술의 변화를 살펴보기 위하여 Spradley(1980)의 참여관찰 분석과정을 최정열(2000)이 수정 보완한 분석과정을 사용하였다. 분석자료에는 유아 인터뷰 자료, 유아관찰일지, 교사 관찰기록 등이 사용되었다. 연구결과 오감을 이용한 벼 관찰활동은 유아의 과학과정기술에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 유아는 초기에 비해 후기로 갈수록 벼에 대해 예측하기, 관찰하기, 분류하기, 비교하기, 측정하기 능력이 향상되었다. 본 연구결과는 유아의 과학적 사고 신장을 위한 교수방법의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#오감 #벼 관찰활동 #과학과정기술 변화

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참고문헌 (41)

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김경숙 / 2014 / 유아의 과학적 탐구기술 이해 검사도구의 개발 및 적용 / 한국보육지원학회지 10(3):137~158 dbpia 강진순 / 2002 / 미술교육에서 오감경험을 통한 조형놀이가 학습 성과에 미치는 영향에 관한 연구 dbpia 교육부 / 2013 / 유치원 교육활동 지도 자료 4 계절 / 대한교과서주식회사 google schola 권영수 / 2013 / 식물재배활동이 유아들의 정서지능에 미치는 영향 google schola 김미숙 / 2005 / 그림책을 활용한 과학통합활동이 유아의 과학적 과정기술 및 문제해결력에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 10(2):1~20 dbpia

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