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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임완철 (경상대학교)
저널정보
교육비평 교육비평 교육비평 제46호
발행연도
2020.11
수록면
6 - 29 (24page)

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교육시스템의 장치를 사유의 대상으로 다루는 교육학을 발견하기는 어렵다. 예를 들어 종이책, 교과서, 직사각형의 교실이 발생시키는 효과를 탐구의 대상으로 하는 교육학의 이론적 틀을 발견하기는 어렵다. 바이러스 시대를 맞아 새롭게 적용되는 원격수업과 에듀테크를 ‘장치’와 같은 일반화시킬 수 있는 개념적 대상물로 탐구하는 교육학이 필요하다. 본 글에서는 교육 장치의 사례가 될 수 있는 종이책, 교과서, 직사각형 교실이 발생시키는 효과를 관련 문헌과 사례를 이용해 분석하였다. 원격수업을 위해 도입되고 있는 정보통신기술기반 에듀테크를 다른 장치들을 포함하여 일반화시키고 이를 사유의 대상 단위로 다루는 교육학의 이론적 틀을 구성하기 위한 참고 사례로 활용할 수 있을 것이다. 본 글에서는 교육장치 그 자체를 탐구의 대상으로 하는 "장치의 교육학" 이라는 새로운 이름의 학문적 활동을 제안하였다.
#에듀테크 #에듀테크 효과 #교육장치 #교육장치의 효과 #장치의 교육학 #Educational Theory of Apparatus #Edutech #Educational Apparatus

목차

요약
전망 1：바이러스 시대의 지속과 교실의 디지털 전환
전망 2：서로 연결되는 교실과 디지털 자원의 증가
결론：에듀테크를 분석단위로 하는 교육학, 장치의 교육학
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ABSTRACT

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