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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제26권 제1호
- 발행연도
- 2021.2
- 수록면
- 335 - 359 (25page)
- DOI
- 10.46449/MJELL.2021.02.26.1.335
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This study aims to investigate the effects of E-learning conducted under unavoidable Covid-19 circumstances and the satisfaction of students in class and their achievement, and to establish and suggest future countermeasures in relation to the results. For this study, 89 university students were participated. Two tests and a survey were designed for data collection. The two test results were compared to analyze students’ TOEIC achievement. The survey results were also analyzed to find out the participants’ opinion on the learning experience using E-learning method for TOEIC study. The results showed that students improved their TOEIC achievement in the second test which is statistically meaningful. The survey results showed many aspects of their learning experience. Although there were no negative opinions, there were more positive opinions on E-learning. In addition, some inconvenient points related to E-learning have been found, and improvement measures should be devised in the future.
목차
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical Background
Ⅲ. Research Methods
Ⅳ. Results
Ⅴ. Conclusion
References
Abstract
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