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학술저널
저자정보
이민아 (Kunsan National University) 박종혜 (Kunsan National University)
저널정보
가정과삶의질학회 가정과삶의질연구 가정과삶의질연구 제39권 제1호(통권 제161호)
발행연도
2021.3
수록면
113 - 126 (14page)
DOI
10.7466/JFBL.2021.39.1.113

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

사용자 참여 방법을 통한 초등학교 도서실 기본계획 사례연구
이민아 ,  박종혜 가정과삶의질연구 2021.03 학술저널

2020

사용자참여 방법을 통한 초등학교 도서실 기본계획 연구
이민아 ,  박종혜 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 2020.10 학술대회자료

초록· 키워드

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The purpose of this study was to provide information about elementary school library design and user participatory methods for children, focusing on the analysis and evaluation of user activities during the participation process. Burns(1979) posited four categories of user participation: awareness, perception, decision-making, and implementation. The results of the study were as follows. First, reviews of curriculum and the spatial relationships between the library and other spaces of the school, and investigation of students’ spatial experiences were necessary for the awareness process. However, it is necessary to develop effective insight opportunities for local students, who do not have many chances to encounter visual stimulation. Second, for the perception process, video clips of good designs were shown and free discussion about the library was encouraged. Third, in workshops for students, parents, and teachers involved in the decision-making process, participants requested activities such as taking a rest, playing, chatting with friends, and small meetings at the library, and suggested deck space for the outdoor spaces, stair seating, a duplex attic, etc. Modeling activities were so time consuming that the development of a modeling kit or easily handled 3D software was needed. Fourth, in the implementation process, a basic plan was suggested and shared with the participants. In conclusion, guidelines of research methodology for user participation need to be developed, especially for children.
#사용자 참여 방법(user participatory method) #초등학교 공간(elementary school spaces) #초등학교 도서실(elementary school library)

목차

〈Abstract〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과분석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
강미희, 홍현진(2012). 어린이도서관의 공간특성과 이용행태에 관한 이용자 인식조사. 정보관리학회지, 29(1), 253-277. https://doi.org/10.3743/KOSIM.2012.29.1.253 google schola 고혜정, 김문덕(2012). 놀이행위를 적용한 어린이도서관의 실내공간구성 특징에 관한 연구. 한국실내디자인학회 학술발표대회논문집, 14(3), 21-26. google schola 박남용, 고인룡(2016). 보편적 참여수준을 전제한 공공건축물의 커뮤니티 참여디자인 프로세스에 관한 연구. 한국디자인문화학회지, 22(1), 127-141. google schola 박남용, 이경형, 고인룡(2015). 공공건축을 위한 커뮤니티 참여 디자인 프로세스에 관한 연구: 교육연구시설 사례 분석을 중심으로. 한국디자인문화학회지, 21(3), 321-337. google schola 반자연, 이은주(2018). 사용자 참여디자인 방법을 이용한 학교건축물의 리모델링 시행. 한국교육시설학회논문집, 25(3), 3-12. http://dx.doi.org/10.7859/kief.2018.25.3.003 google schola

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