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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Chorong Kang (Seoul National University)
저널정보
담화·인지언어학회 담화와인지 담화와인지 제28권 제2호
발행연도
2021.5
수록면
1 - 21 (21page)

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Surface word order or surface syntactic hierarchy has been assumed to be the most deterministic factor in scope interpretation. This study challenges the idea suggesting that word order is associated with other factors that can potentially affect scope interpretation. To investigate the genuine effect of word order, this study experimentally investigates the scope interpretation in Korean S(quantifier) - O(quantifier) - V sentences and O(quantifier) - S(quantifier) - V sentences. If surface word order is the primary reference Korean speakers use to interpret scope-ambiguous sentences as suggested by previous studies, the object-wide scope reading is predicted to be preferred when the word order is OSV. We asked participants (37 native Korean speakers) to judge whether they accept the surface reading or the inverse reading of doubly quantified sentences in different word order (SOV vs. OSV). The results of our experiment show that the object-wide scope reading is not preferred even in OSV order. The results indicate that the great effect of word order must be carefully reconsidered.
#scope ambiguity #surface word order #grammatical role #information structure #acceptability judgment task

목차

1. Multiple Constraints on Scope Interpretation
2. Method
3. Results
4. Discussion
5. Conclusion
References

참고문헌 (32)

참고문헌 신청
Anderson, Catherine / 2004 / The structure and real-time comprehension of quantifier scope ambiguity google schola Beghelli, Filippo / 1997 / Ways of scope taking / Kluwer Academic Publishers :71~107 google schola Jack Catlin / 1975 / Semantic representations as procedures for verification / Journal of Psycholinguistic Research 4(3):209~225 Crossref Choi, Hye-Won / 1999 / Optimizing structure in context; Scrambling and information Structure / CSLI google schola Crain, Stephan / 1985 / Natural language parsing:psychological, computational and theoretical perspectives / Cambridge University Press :320~358 google schola

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