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저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第25卷 第3號
발행연도
2007.10
수록면
177 - 196 (20page)

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본 연구는 학교조직 갈등과 조직헌신성 및 조직효과성 간의 인과관계를 구조적으로 분석하는데 그 목적이 있다. 연구변인들의 구조적 인과관계를 검증하기 위해 구조방정식 모형을 분석한 결과, 최종모형의 적합도 지수는 χ²=22.440(df=15, p=.097), AIC=82.440, RMSEA=.048, GFI=.976, AGFI=.929, NFI=.981, RMR=.017로 대체적으로 권장수준을 충족하였다. 따라서 본 연구에서 설정한 학교조직 갈등과 조직헌신성, 조직효과성의 가설적 인과관계 모형은 수용할 만한 좋은 모형으로 판단된다. 특히, 잠재변인간의 검정통계량 결과를 보면, 조직헌신성?관료적 갈등(CR=-10.01), 조직헌신성?전문적 갈등(CR=-2.03), 조직효과성?조직헌신성(CR=5.75), 조직효과성?전문적 갈등(CR=-4.97), 조직효과성?관료적 갈등(CR=-2.96)간의 인과계수는 통계적으로 유의미하게 나타났다.
#관료적 갈등 #전문적 갈등 #조직헌신성 #조직효과성 #Bureaucratic Conflict #Professional Conflict #Organizational Commitment #Organizational Effectiveness

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법 및 연구모형
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

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강재태 ,  김효진 교육과학연구 2014 .12

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