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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신현석 주영효 양윤정 정수현
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第34卷 第4號
발행연도
2016.10
수록면
1 - 24 (24page)

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본 연구는 「교육행정학연구」지를 중심으로 한국 교육행정학 분야 문헌고찰연구 동향 분 석을 통하여 향후 문헌고찰연구 방법 활용 연구의 방향과 시사점 도출을 목적으로 한다. 이 를 위해 먼저, 국내 연구 방법 동향 분석 연구, 문헌고찰연구 등과 관련된 선행 연구 고찰 후 문헌고찰연구 동향 분석을 위해 ① 출판 연도, ② 연구 성격, ③ 연구 유형, ④ 연구 기반, ⑤ 연구 목적, ⑥ 연구 내용, ⑦ 분석 방법 등의 일곱 가지 분석 준거를 구안하였다. 다음으로 「교육행정학연구」지 창간호부터 2015년 12월 31일 사이에 발행된 논문을 전수 조사 후 문 헌고찰연구 771편을 식별하였다. 최종 분석 대상으로 분류된 논문은 분석 준거를 적용하여 1 차 분석 후 최종 분석 준거를 확정하였으며, 이 준거를 토대로 2차 분석 후 분석 결과에 대 한 연구진 간 상호 검토를 거쳐 분석 결과를 Google Sheet 상에서 최종 양적 데이터베이스화 하였다. 코딩 데이터는 PASW Statistics 18.0 통계 분석 프로그램을 활용하여 시대 및 연구 기반별로 연구 동향을 분석하였다. 주요 분석 결과를 제시하면 ① 연구 성격 측면에서 이론 연구에 비하여 실제 연구가 차지하는 비중이 시대에 무관하게 크며, ② 이론 연구의 경우 구 조적 기반 연구와 해석적 기반 연구 비율이 거의 유사한 반면, 실제 연구의 경우에는 구조적 기반 연구가 해석적 연구에 비하여 비율이 크게 높았다. ③ 연구 유형별로는 구조적·해석적 기반의 연구 모두 사실적 연구 비율이 가장 높고, 비판적 기반의 연구에서도 사실적 연구의 비율이 규범적 연구 다음으로 높게 나타나고 있으며, ④ 분석 방법별로는 구조적 기반 연구 에서 ‘제도·정책 분석·평가’ 비율이 가장 높고, 해석적 기반 연구에서는 ‘개념·의미 분석’, ‘제 도·정책 분석·평가’ 연구 순으로 높은 비율을 보여주었다. 본 연구는 이상의 연구 결과를 바 탕으로 교육행정학 분야 문헌고찰연구 방법의 시사점과 발전 과제를 도출 및 제시하였다.
#교육행정 #동향 분석 #문헌고찰연구 #연구 동향 #연구 방법

목차

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강영삼 / 2013 / 한국 교육행정학 연구 핸드북 / 학지사 :21~60 google schola 김병찬 / 2013 / 한국 교육행정학 연구 핸드북 / 학지사 :143~183 google schola 박상완 / 2009 / 학교장의 지도성에 관한 국내 연구동향 분석(1988-2008) / 교육행정학연구 27(1):349~378 dbpia 박선형 / 2006 / 선진국의 교육행정 지식기반: 논의동향과 시사점 탐색 / 교육행정학연구 24(2):1~28 dbpia 박선형 / 2013 / 한국 교육행정학 연구 핸드북 / 학지사 :113~142 google schola

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