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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
염민호 (전남대학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第36卷 第5號
발행연도
2018.12
수록면
385 - 417 (33page)

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이 논문의 목적은 지역사회 발전과 대학의 역할을 비판적으로 성찰하는 데 있다. 대학 교수로서의 개인적 체험과 대학개혁 관련 문헌 및 통계자료 분석을 활용한 이 논문의 핵심 내용은 크게 다섯 가지다. 먼저 한국의 대학개혁에서 핵심 가치로 존중하는 ‘발전’ 논의를 재구성하여 그 개념과 전략을 기존의 경제적/물질적 접근에서 개인의 권리/복지/참여로 확대했다. 본론에서는 상실감과 박탈감이 내면화된 호남지역 실상과 지역민의 인식을 논의한 후 자생적 노력에 한계로 작용한 재정적/제도적 문제를 지적했다. 또한 그동안 대학개혁과정에서 확인된 문제를 방향/내용/주체/대상/방법으로 나눠 논의했다. 대안에서는 대학의 핵심 기능인 연구/교육/봉사의 구체적인 내용을 재고찰한 후 지역사회 발전을 위한 대학역할을 정체성/교육과정/대학문화/봉사의 측면에서 구체적으로 논의했다. 결론에서는 대학개혁에 중시해야 할 제도개혁과 의식개혁의 방안을 제시했다.
#지역사회 발전 #발전의 개념 #대학개혁 #대학의 역할 #community development #concept of development #university reform #university role

목차

요약
I. 서론
II. ‘발전’ 논의의 재구성
III. 나/우리는 누구인가?
IV. 무엇이 문제인가
V. 어떻게 할 것인가?
VI. 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (68)

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강창동 / 2014 / 한국의 국립대와 사립대의 대학경쟁력 비교 연구 / 한국교육학연구 20(3):301~323 google schola 강창동 / 2015 / 「국립대학 선진화 방안」의 정책 오류에 관한 연구 / 한국교육학연구 21(2):5~39 google schola 강창동 / 2015 / 정부의 「대학구조개혁」 정책에 관한 비판적 연구 / 한국교육학연구 21(4):275~306 dbpia 고현철 추모사업회 / 2017 / 고독한 말들 / 도서출판 전망 google schola 국정기획자문위원회 / 2017 / 문재인정부 국정운영 5개년 계획 / 진한엠앤비 google schola

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