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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
마선미 (고려대학교)
저널정보
한국통번역교육학회 통번역교육연구 통번역교육연구 제18권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
137 - 149 (13page)

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In most English classes, translation is one of the most popular performance tasks preferred by many educators. It is also used to practice grammar items as well as check students’ understanding. This study tested 61 college students in general English classes. Two groups were formed, English-Korean translation and Korean-English translation groups. Both groups were tested with the texts of the same contents. It was found that students used the repetitive Korean expressions with progressive aspect when they were asked to do English-Korean translation. However, with the Korean-English translation, they produced different sentences, but their sentences were often incorrectly translated. When translation is used in English classes, educators need to utilize a variety of translation strategies rather than using the same ones. Also understanding different contexts should be considered when students translate the texts.
#한영번역(English translation) #번역교육(translation education) #진행형(progressive) #현재진행(present progressive) #과거진행(past progressive)

목차

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김건희 / 2011 / 시간 관련 범주(시제, 상, 양태)의 문법 교육 / 한글 (294):161~198 dbpia 김진홍 / 2005 / Grammar Zone / 능률교육 google schola 마더텅 연구소 / 2020 / 중학 영문법 3800제 2학년 / 마더텅 google schola 마선미 / 2017 / 동료 피드백이 수준별 학습자들에게 끼치는 영향 : 영어 글과 번역 글을 비교하며 / 통번역교육연구 15(3):127~145 dbpia 조성은 / 2014 / 문화특정 어휘 번역 전략 연구: 『해리포터와 마법사의 돌』에 나타난 음식관련 어휘를 중심으로 / 통번역교육연구 12(1):187~207 dbpia

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