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자료유형
학술저널
저자정보
고삼곤 (경희대학교) P. Prathap (Dr. K.S. Krishnan Marg) K.M.K. Srivatsa (Dr. K.S. Krishnan Marg) Preetam Singh (Dr. K.S. Krishnan Marg)
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제37권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
47 - 76 (30page)

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본 연구는 고등학교 현장에서 학년 부장 교사들이 어떻게 영향력을 발휘하고 있는지 근거이론을 통해 탐색해 보고자 하였다. 연구대상인 A학교는 수도권 중소도시에 위치하며, 연구의 주 참여자는 학년 부장 교사 3명이고, 연구방법은 질적 연구 방법 중에 근거이론 방법을 적용하였다. 연구 결과, 중심 현상은 ‘독박’으로 나타났으며, 중심 현상의 인과적 조건은 ‘누군가는 해야 할 일이라는 인식’, ‘지시하기 부담스러움’이며, 맥락적 조건은 ‘부장 교사의 역할 모호’, ‘협력하기 힘든 구조’, ‘평등주의’이고, 중재적 조건은 ‘기독교 학교 정신’, ‘고연령층 교사’, ‘부장 교사 개인 성향’으로 나타났다. 작용/상호작용 전략은 ‘알아서 충성하기’, ‘대신 해주기’, ‘못 본 척하기’이고, 결과는 ‘방관하는 교사’, ‘모델이 되는 부장 교사’로 도출되었다. 연구의 결론은 첫째, A고 학년 부장 교사는 독박의 리더십을 발휘하고 있다. 학교 현장의 최일선에서 혼자, 희생하면서 책임감을 갖고 담임 교사들과 학생들에게 영향력을 미치고 있다. 둘째, 학년 부장 교사의 독박 리더십은 개인의 문제가 아닌, 학교 상황이 만들어 낸 결과이다. 학교의 여러 가지 상황이 배경 요인으로 작용하여 학년 부장 교사는 독박의 리더십을 발휘하고 있다.
#학년 부장 교사 리더십 #교사 리더십 #근거이론 #독박 리더십

목차

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참고문헌 (52)

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강명숙 / 2014 / 초등학교 교사를 위한 셀프 리더십 프로그램이 교사효능감 및 직무만족도에 미치는 영향 / 직업교육연구 33(1):29~51 dbpia 강석봉 / 2013 / 초등학교 부장교사 리더십에 관한 질적 사례 연구 / 교육행정학연구 31(2):203~226 dbpia 강인애 / 2017 / 메이커 교육 : 4차 산업혁명 시대에 다시 만난 구성주의 / 내하 google schola 권동택 / 2006 / 초등학교 중간관리자의 교육리더십 역할기대와 역할수행에 대한 연구 / 학습자중심교과교육연구 6(1):253~272 google schola 권순효 / 2019 / 초등학교 학년부장교사의 감성리더십이 조직 효과성에 미치는 영향 google schola

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