Analysis Study on the Consistency of the Curriculum of Mathematics and <Economic Mathematics> Textbooks

Suh Bo Euk

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수학과 교육과정과 고등학교 <경제수학> 교과서의 일관성 분석 연구

Type: Academic journal

Author: Suh Bo Euk (충남대학교)

Journal: 한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제34권 제3호 KCI Accredited Journals

Published: 2020.1

Pages: 373 - 391 (19page)

Usage

Analysis Study on the Consistency of the Curriculum of Mathematics and <Economic Mathematics> Textbooks

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This study is an analytical study on textbooks of <Economy Mathematics>, which was first presented in the 2015 revised high school mathematics curriculum. The textbook <Economic Mathematics> has a very high educational significance in that it is the first textbook developed for students majoring in economics. Analyzing whether these textbooks faithfully follow the spirit of the curriculum is an essential study for nurturing creative and convergent human beings and for personal self-realization. Therefore, in this study, a consistency analysis was conducted to determine whether the textbook <Economy Mathematics> fits the textbook development direction suggested by the curriculum developer and is appropriate for the state-approved mathematics curriculum. As a result of analysis, the contents of the textbook <Economic Mathematics> did not partially meet these criteria and lacked consistency. In conclusion, it is necessary to prepare more thorough standards for the examination and recognition of high school elective courses in the future.

#경제수학 #고등학교 수학과 교육과정 #일관성 #수학교과서 #수학교과서 편찬상의 유의점

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교육과학기술부 / 2011 / 수학과 교육과정 / 교육과학기술부

교육과학기술부 / 2009 / 세계 각국의 교육과정 및 운영사례(Ⅱ) -일본- / 교육과정자료-437

교육부 / 1997 / 수학과 교육과정 / 교육부

교육부 / 2019 / 교육부 해명자료 / 교육부

교육부 / 2015 / 수학과 교육과정 / 교육부

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서보억

Affiliation 충남대학교

Fields Social Science > Education Natural Science > Mathematics·Statistics

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