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자료유형
학술저널
저자정보
박민구 (인천백학초등학교)
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제36권 제1호
발행연도
2022.3
수록면
171 - 199 (29page)
DOI
https://doi.org/10.7468/jksmee.2022.36.1.171

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2022

2015 초등 수학 교과서 및 지도서의 수학사 기술내용 분석
박민구 수학교육 논문집 2022.03 학술저널

2021

2015 개정 초등 교과용도서의 수학사 관련내용 분석 및 비판 : 수학문화 전승의 관점을 중심으로
박민구 수학교육학과 2021.01 학위논문

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본 연구에서는 2015 초등 수학 교과서 및 지도서에서 보완이 필요한 수학사 기술내용을 파악하고 이에 대한 보완방안을 제안하고자 한다. 이를 위해 2015 초등 수학 교과서 및 지도서 24종에 대한 문헌연구를 진행하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 2015 초등 수학 교과서 및 지도서에서 보완이 필요한 주제는 총 10가지 주제로 ‘고대 이집트인의 산술’, ‘고대 이집트 수학 교과서 A'h-mose 파피루스’, ‘메소포타미아 고아카디안 사각띠’, ‘메소포타미아 고바빌로니아인과 각도’, ‘고대 이집트인과 고바빌로니아인의 원주율’, ‘고대 이집트인과 고바빌로니아인의 sqrt {2} `’, ‘이슬람인과 소수’, ‘황금비의 뿌리에 대한 두 가지 주장’, ‘Archimedes와 실진법’, ‘평면 디자인’이었으며, 이에 대한 구체적인 보완방안을 제안하였다. 이를 통해 기축시대 역사관점을 극복하고 고대 이집트, 고바빌로니아, 고대 그리스와 헬레니즘, 중앙아시아(이슬람 1000년), 유럽으로의 수학문화 전이를 인정하고 수용하게 되기를 기대한다.
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