지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
The purpose of this qualitative case study is to investigate how critical affective literacy pedagogy can facilitate students’ affects to become pedagogical resources for critical analysis of target social issues and lead them to be holistic critical readers of English texts. Two researchers recruited six fifth grade elementary school students, designed and taught them sixteen hours of American history English lessons. Data has been collected from videotaped class discussion and student artifacts. Data analysis focused on students’ affective responses about the topics. Data analysis revealed that teaching pedagogy that had students imagine the affects of Native Americans and the slaves in American history activated students’ critical affective literacy skills as they affectively connected to them and critically questioned the target social issues. This research suggests pedagogical implications for integrating critical literacy with affectivity and methods to make use of critical affective pedagogy for holistic development of criticality.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (34)
참고문헌 신청
Adler, D. A / 1993 / A Picture Book of Rosa Parks / Holiday House
Arnold, J. / 1999 / Affect in Language Learning / Cambridge University Press :1~27
Amsler, M / 2001 / Affective Literacy: Gestures of Reading in the Later Middle Ages / Essays in Medieval Studies 18(1):83~109
Anwaruddin, S. M / 2016 / Why Critical Literacy Should Turn to ‘the Affective Turn’: Making a Case for Critical Affective Literacy / Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education 37(3):381~396
Ahmed, S / 2004 / The Cultural Politics of Emotion / University of Edinburgh Press
Arnold, J. / 1999 / Affect in Language Learning / Cambridge University Press :1~27
Amsler, M / 2001 / Affective Literacy: Gestures of Reading in the Later Middle Ages / Essays in Medieval Studies 18(1):83~109
Anwaruddin, S. M / 2016 / Why Critical Literacy Should Turn to ‘the Affective Turn’: Making a Case for Critical Affective Literacy / Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education 37(3):381~396
Ahmed, S / 2004 / The Cultural Politics of Emotion / University of Edinburgh Press
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
Facing Affects in an Elementary Level Critical English Literacy Class: Utilizing Affective Turns in a Critical Literacy Classroom
영어교육연구
2021 .12
-
Critical Literacy in Korea: A Review of Research on Critical Approaches to Texts
영어교육연구
2019 .01
-
리터러시 중심 문화학습: 대학생들의 인식 수준과 바람직한 수업 설계 방향
Foreign Languages Education
2017 .01
-
Fostering University Students to Deal with Conflict through Critical Literacy in EFL Reading Class
Journal of Asia TEFL
2022 .06
-
대학교 영어 작문 수업에서 비판적 영어 글쓰기를 통한 비판적 사고력 신장 효과 분석
영어교과교육
2019 .01
-
A Study on an Immigrant and an International Student’s Literacy Transfer
언어과학
2021 .01
-
청소년 권장도서를 이용한 크리티컬 리터러시 연구 : ‘월플라워’를 중심으로
영어영문학
2018 .08
-
아동문학 활용 리터러시 활동이 초등영어 학습자의 비판적 사고 기능과 발화에 미치는 영향
영어교육연구
2021 .01
-
영어로 매개된 기초 영어학 강좌를 통한 비판적 문식성 신장 방안 : ‘거꾸로 학습’적 접근
영어학
2018 .03
-
Writing Improvement through Critical Literacy Practices in the Korean EFL College Classroom
영어영문학21
2018 .01
-
Critical Literacy and Semiotic Juxtaposition: The Possibilities of Multimodal Pedagogy in Korea
영상영어교육(STEM Journal)
2021 .01
-
뉴베리 수상작의 비판적 분석 및 활용방안 -Merci Suárez Changes Gears를 중심으로-
인문과학연구
2020 .01
-
국내 영어 교육 분야에서의 비판적 사고 관련 연구 동향
영어교과교육
2019 .01
-
Reading the Word and the World: An Educational Perspective on Critical Content Analysis of ‘Where on Earth is My Bagel?’
영어영문학21
2020 .01
-
가정환경 변인이 영어 초기문식성에 미치는영향에 관한 질적 메타 분석
언어과학
2015 .01
-
초등학교 2학년 교실에서 크리티컬 리터러시 연습하기
아동청소년문학연구
2015 .12
-
Reflections on the Application of Critical Pedagogy to English Speaking Classes in the Korean EFL Context
언어과학연구
2018 .09
-
Applicability of New Literacy Studies in the Korean English Classroom
새한영어영문학
2020 .08
-
비판적 문식성 신장을 위한 한국어 교육 연구 : 리얼리즘 시를 중심으로
한국민족문화
2020 .08
-
The Analysis of Students’ Responses to Affective Domains and Their Achievement in NAEA English by Using Motivation Theory
응용언어학
2020 .09
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0