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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유제순 (청주교육대학교) 김동원 (청주교육대학교) 전호재 (청주대학교)
저널정보
한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 내러티브와 교육연구 제8권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
59 - 82 (24page)

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본 연구는 중학교 교육과정의 개선 과제와 방안을 탐색하였다. 이를 위하여 현행 중학교 교육과정을 다각적으로 분석하였다. 현행 중학교 교육의 방향, 자유학기(학년)제, 중학교 교육의 개선 및 혁신의 측면에서 선행연구 분석과 현장 전문가들을 대상으로 한 면담을 통해 연구를 수행하였다. 중학교 교육은 성공적인 학교 교육과정을 구현하기 위해 노력하고 있다. 특히, 최근 자유학기제를 시작으로 많은 긍정적인 변화를 겪고 있다. 그러나 이러한 변화의 과정 속에서 중학교 교육은 교육의 정체성과 위상을 확고히 하고 질적인 개선의 필요성이 나타났다. 본 연구에서는 현장 전문가들의 의견을 수렴하여 중학교 교육의 위상을 재정립하고 혁신의 지향점을 제시하였다. 또한 구체적인 중학교 교육의 개선안을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 기본적인 학문 탐구 능력을 개발한다. 둘째, 소질과 적성을 고려한 진로탐색을 촉진한다. 셋째, 주체성 및 문화이해 능력 발달을 지원한다. 넷째, 공동체 시민 역량을 함양한다.
#중학교 교육과정 #자유학기제 #교육과정 개선 #교육 목적

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교육부 / 2015 / 초·중등학교 교육과정 총론 / 교육부 google schola 교육부 / 2015 / 학생의 꿈과 끼를 키워 행복교육을 실현하는 중학교 자유학기제시행 계획(안) / 교육부 google schola 교육부 / 2017 / 2015 개정 교육과정 총론 해설: 중학교 / 태백종합인쇄공사 google schola 교육부 / 2017 / 중학교 자유학기제 확대·발전 계획 / 교육부 google schola 교육부 / 2018 / 2018 자유학년 및 연계학기 운영 가이드 / 한국교육개발원 google schola

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