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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이현수 (인제대학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제49권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
203 - 229 (27page)

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본 연구는 음악교과를 전담하고 있는 교사가 겪는 어려움을 고찰하고 밝혀진 사실에 대한 대안을 제시하는 것이다. 두 학교에서 12년 간 근무한 초등학교 교사와 나눈 심층면담을 주자료로 활용하여 진행하였다. 연구 결과, 교과전담교사의 배정, 교사 자질, 선입견, 교사 간 인식 문제, 교사 관리자 간 문제, 교사 학생 간 문제들이 있음을 고찰하였다. 문제들에 대한 대안으로 음악전담교사의 실질적 근무 여건 개선, 수업 장비와 수업구성의 지원, 일반 교사들의 편견을 개선하기 위해 음악교과의 특수성과 중요성에 대한 강의나 연수프로그램 개발 및 활용, 관리자의 거시적 수업 관여, 전담교사의 수업 분위기 조성, 코티칭(co-teaching) 상황에서 협조가 필요함을 논의하였다.
#음악교과전담교사 #전담교사의 어려움 #교사 관계 #학생 관계

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Abeles, H. F. / 2017 / Critical issues in music education contemporary theory and practice / Eumaksekye google schola Bae, S. A. / 2011 / In-depth interview technique in portrait method: “Exploring the process of dropping out and returning to high school students in the US” as an example google schola 최진경 / 2020 / 데이빗 엘리엇(David Elliott)의 ‘실천적 음악교육론’에서 프락시스(Praxis)의 의미 탐색 - Music Matters 2를 중심으로 - / 음악교육연구 49(3):99~123 dbpia Choi, M. J. / 2005 / A survey of teachers’recognition on the full-time music teacher system: Focused on Ulsan’s elementary school google schola Creswell, J. W. / 2017 / Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches / Sigmapress google schola

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