메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희봉 (목포대학교)
저널정보
한국교육철학학회 교육철학연구 교육철학연구 제42권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
85 - 105 (21page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 글은 학교교육의 문제점이 포괄적 교육목적의 부재 및 교육목적과 교육과정의 논리적 연계성 부족에 있다는 문제의식에서 출발한다. 교과기반 교육과정은 포괄적 목적에 대한 관심보다 교과 자체의 목적에 충실한 경향을 보인다. 우리나라 국가 교육과정도 총론에서 제시하고 있는 교육목적이 교육과정을 통해 구현되고 있다기보다는 그저 상징적인 선언에 그치고 있다고 볼 수 있다. 교육과정 개발은 교육목적에 대한 심도 있는 논의와 정치적 결정 과정이 필요하며, 설정된 포괄적 목적을 실현하는 구체적 노력이 동반되어야 한다. 이 글에서는 포괄적 목적의 설득력 있는 사례로 잘삶의 증진을 논의한다. 교육목적으로서 잘삶의 증진은 개인이 잘삶을 영위하도록 준비시키기, 타인의 잘삶을 돕도록 준비시키기, 폭넓은 배경 이해라는 목적들로 구체화될 수 있다. 이러한 목적기반 교육과정이 과학 교과에 적용될 때, 어떻게 구체적인 모습이 달라질 수 있는지를 간략히 논의한다. 기존 과학 교과의 수업이 학생들의 잘삶보다는 교과의 핵심 지식을 가르치는 데 치중하는 경직성을 보인다면, 목적기반 과학 과 수업은 기본 지식 외에 다양한 성향과 기능 등을 함께 함양하기 위한 노력을 하면서, 학생들의 잘삶 증진과 관련된 배경 이해를 돕는 교육목적에 충실하게 될 것이다.
#목적기반 교육과정 #교과기반 교육과정 #포괄적 목적 #잘삶의 증진 #과학과 교육과정

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정: 과학과 교육과정 google schola 김정민 / 2019 / 교육목표분류학을 활용한 역량기반 교육과정 발전방안 탐색: 2015 개정 교육과정을 중심으로 / 한국교육학연구 25(4):31~54 dbpia 김지현 / 2017 / 과학과 교육과정의 핵심 개념 국제 비교 -미국, 캐나다, 호주, 영국을 중심으로- / 한국과학교육학회지 37(1):215~223 dbpia 김희봉 / 2009 / 잘삶을 위한 교육 / 학지사 google schola 김희봉 / 2014 / 존 화이트의 교육목적론에서 잘삶의 의미 변화 / 도덕교육연구 26(3):215~235 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0