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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Jian-Dong Lin (중앙대학교) 김은호 (중앙대학교)
저널정보
한국현대언어학회 언어연구 언어연구 제34권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
607 - 628 (22page)

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Systematic and in-depth analyses of Chinese Korean language learners' lexical errors in general and of collocation errors in particular are relatively rare. This study presents empirical data verifying the informal observations and theoretic assertions that Chinese learners of Korean language produce 'unnatural' word combinations. In this paper the authors used a more comprehensive error taxonomy based on previous studies to analyse Chinese learners’ use of Korean collocations. The analysis revealed that the identified sources of errors were mainly from L2 intrinsic difficulty rather than the first language (L1) transfer. The findings from the Chinese learners’ errors in the use of Korean collocations have implications for L2 vocabulary teaching and learning, which should be of interest to wider Korean as a Second Language (KSL)/Korean as a Foreign Language (KFL) contexts.
#'체언+용언' 형 연어 #오류 분석 #모국어 간섭 #목표어 영향 #중국인 학습자

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강현화 / 2005 / 한국어학습을 위한 프레올러지에 관한 연구 −한중 대조 자료를 중심으로−(2) / 한국어교육 16(1):1~22 dbpia 곽홍란 / 2013 / 중국인 학습자의 한국어 주격조사 ‘이/가’ 사용 오류 / 국제언어문학 (28):205~229 dbpia 紀丹鳳 / 2010 / 중국어권 학습자를 위한 한국어 연어 대조 연구 : 목술관계 연어를 중심으로 google schola 김미옥 / 2003 / 한국어 학습자의 단계별 언어권별 어휘 오류의 통계적 분석 / 한국어교육 14(3):2~52 dbpia 김미현 / 2005 / 『외국인을 위한 한국어 학습 사전』에서의 연어 연구 / 한국사전학 6:173~196 dbpia

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