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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유민애 (서울대학교)
저널정보
한국외국어교육학회 Foreign Languages Education Foreign Languages Education Vol.27 No.4
발행연도
2020.1
수록면
183 - 202 (20page)

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The purpose of this study is to examine phonetically if the spelling errors produced by foreign Korean learners are related to learners’ pronunciation by analyzing the pronunciation of plain, tense, and aspiration sounds of foreign Korean learners using a Praat. A statistical analysis was performed on the listening, reading, and writing data produced by 18 foreign university students at the beginner level. The results are summarized as follows. First, foreign Korean learners accounted for the majority of errors in plain and aspiration sound among initial obstruent words. This can be interpreted as an extremely strong or very weak pronunciation of the word, because learners do not properly recognize the intensity of range in plain sounds. Second, the more accurate the learner’s perception was, the more accurate production can be made. Statistically, it was found that the production rate increased by 0.178 each time the perception rate increased by 1. Therefore, the correlation between perception and production is established. Third, the relationship between pronunciation and spelling is a relationship that increases by 0.652 each time the pronunciation increases by 1. It can be explained that there is a possibility that the learner may often write words as they pronounce them.
#어두 장애음 #발음 오류 #표기 오류 #프라트

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구본관 / 2015 / 한국어 문법 총론1 / 집문당 google schola 김미옥 / 2001 / 맞춤법 오류에 관한 연구 - 재미교포를 중심으로 - / 외국어로서의 한국어교육 2526:331~359 dbpia 김미진 / 2012 / 프랑스어 화자의 한국어 파찰음에 대한 음향음성학적 연구 google schola 김선해 / 2008 / 연령별·성별에 따른 한국인의 기본주파수 연구 google schola 김영옥 / 2012 / 베트남 한국어 학습자를 위한 자음 발음 교육 전략 : 실험음성학적 분석을 중심으로 google schola

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