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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이귀옥 (한국체육대학교)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제12권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
105 - 124 (20page)

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본 연구는 초등학교 저학년 아동의 미디어 사용에서 고려할 점과 시사점을 도출하고자 초등학교 저학년 아동의 미디어 사용 시간과 학교 적응의 3년간의 변화 궤적을 살펴보고, 이 두 변인의 변화 쾌적 간 인과관계를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 초등학교 1학년 1598명, 2학년 1525명, 3학년 1484명으로 하였고, 이 자료는 한국아동패널 8~10차년도(2015년~2017년)자료를 활용하였다. 연구도구는 학생들의 3년간 미디어(TV, 인터넷 PC, 게임기, 스마트폰, 태블릿 PC 사용) 사용 시간과 학교 적응 설문지를 활용하였으며, 연구 분석은 기술통계, 상관관계, 잠재 성장곡선 모형 분석방법을 사용하였다. 그 결과 초등학교 1학년부터 3학년이 될 때까지 미디어 사용 시간은 증가하였고, 학교 적응 점수도 해마다 향상되었다. 또한 초등학교 저학년 초기 미디어 사용 시간이 길수록 초기 학교 적응 점수는 낮았다. 초기 저학년 아동의 미디어 사용 시간은 이후 학교 적응 점수에 계속적인 영향을 주지 않았으나, 저학년 아동의 미디어 사용 시간이 해마다 증가할수록 학교 적응 점수는 해마다 낮아졌다. 이러한 결과는 초등학교 1학년 미디어 사용시간이 학교적응의 중요 요인이며, 이 시기 아동의 미디어 사용 시간 관리가 이후 학교 적응에 중요 변수라는 것을 시사한다.
#초등학교 저학년 아동 #미디어 사용 시간 #학교 적응 #인과적 종단관계 분석

목차

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과학기술정보통신부 / 스마트폰 과의존 실태조사 google schola 곽금주 / 2004 / 컴퓨터 게임과 아동, 청소년 발달과의 관련성에 관한 개관 / 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 10(4):147~175 dbpia 권영란 / 2012 / 초등학교 고학년 학생의 학교적응력이 인터넷게임중독에 미치는 영향: 성별차이를 중심으로 / 정신간호학회지 21(2):99~107 dbpia 김득준 / 2016 / 초등학생의 휴대폰 사용변화가 학교생활적응에 미치는 영향 / 초등교육연구 29(4):25~53 dbpia 김보미 / 2018 / 초등학생의 휴대전화 의존도와 학교적응 간의 관계에 대한 부모의 개방형 의사소통의 조절효과 / 한국보육학회 정기학술대회 :110~110 dbpia

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