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자료유형
학술저널
저자정보
이귀옥 (을지대학교)
저널정보
한국아동권리학회 아동과 권리 아동과 권리 제25권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
379 - 399 (21page)
DOI
10.21459/kccr.2021.25.3.379

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연구목적: 본 연구에서는 만 4세 유아부터 만 9세 초등학교 저학년 아동까지의 미디어 사용 시간 변화를 살펴보고, 연령별 미디어 종류와 활용 내용에 관한 성차를 살펴보고자 하였다. 방법: 한국아동패널 자료 5차(2012년)부터 10차(2017년) 데이터를 사용하였고, 연구도구는 미디어 사용 시간과 미디어 종류와 미디어 활용 관련 질문지를 사용하였다. 분석은 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 기술통계, 반복측정분산분석, 독립표본 T검정, 교차분석을 사용하였다. 결과: 유아기는 미디어 사용 평균이 매년 조금씩 감소했으나, 초등학교 시기는 미디어 사용평균이 증가하였다. 유아기는 주로 TV를 시청하였고, 초등학교 시기부터 미디어 종류, 사용과 활용 내용도 다양하였다. 특히 유아부터 초등학교 저학년 남아가 여아보다 미디어 이용 정도가 높았고, 남아는 유아기부터 주로 게임 위주로 활용하였던 반면, 여아는 초등학교 시기부터 미디어를 다양한 목적으로 활용하였다. 결론: 유아기보다 초등학교 저학년 시기가 미디어 사용의 중요시기이고, 성별로 사용 시간, 종류와 활용에도 성차가 있었다. 연령별, 성별 미디어 시간 조절과 활용 내용과 관련된 교육이 이루어져야 함과 동시에 특히 남아의 경우 유아시기부터 게임에서 탈피하는 미디어 활용 안내 교육이 이루어져야 함을 시사한다.
#유아 #초등학교 저학년 #미디어 사용 시간 변화 #성차 #종단연구 #preschooler #lower grades of elementary school #change in media usage time #gender difference #longitudinal study

목차

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참고문헌 (33)

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고정리 / 2020 / 초등학생의 스마트미디어 활용능력과 학교생활적응 관계에서 학업적 자기효능감의 매개 및 조절효과 분석 / 학습자중심교과교육연구 20(20):559~579 Crossref 김경회 / 2014 / 만 3-5세 유아의 전자게임 이용 현황 분석 / 미래유아교육학회지 21(3):49~70 google schola 김대웅 / 2018 / 어머니 양육 스트레스, 온정적 양육행동, 유아 전자매체 이용시간, 외현화 문제 행동의 관계: 성별 다집단 분석 / 열린유아교육연구 23(6):135~156 dbpia 김성애 / 2017 / 동기강화 집단상담이 SNS 중독경향 여중생의 변화동기 및 스마트폰 건전사용에 미치는 효과 / 청소년상담연구 25(2):253~271 dbpia 김수정 / 2016 / 컴퓨터, 전자게임, 스마트폰 사용이 유아의 우울⋅불안과 공격성에 미치는 영향 / 아동과 권리 20(2):157~176 dbpia

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