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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
도종훈 (서원대학교)
저널정보
서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 교육발전 교육발전 제40권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
53 - 66 (14page)

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2015 개정 수학과 교육과정이 고시된 지 5년여의 시간이 지난 지금, <기본 수학>이라는 새로운 고등학교 수학 과목이 개발되고 있다. <기본 수학>은 어떤 필요에 의해 어떤 목적으로 개발되고 있으며 누가 어떻게 활용할 것인가? 본고에서는 고등학교 <기본 수학> 신설의 취지와 그 적절성을 비판적으로 살펴본 뒤, <기본 수학>을 학교현장에서 내실 있게 운영하기 위해 확인하고 점검해야 할 사항을 다음 네 가지 질문을 중심으로 논의한다. 첫째, <기본 수학>을 통해 중학교 수학 내용에 대한 복습 및 이를 통한 중학교 수학 학습 결손 누적 문제 해결이 어느 정도 가능할 것인가? 둘째, <기본 수학>을 통해 고등학교 공통과목인 <수학>의 기본적이고 핵심적인 내용 학습은 어느 정도 가능할 것인가? 셋째, <기본 수학>은 어떤 학생들이 이수하고, <기본 수학>을 이수하는 학생들의 고등학교 수학 교육과정 이수 경로는 어떻게 될 것인가? 넷째, <기본 수학>은 ‘진로 선택 과목’으로 적절한가? 그리고 이들 논의를 토대로 <기본 수학>의 성격 명료화 방안과 함께 ‘공통 선택 과목’을 추가한 고등학교 수학 선택교육과정 체계 조정안을 제안한다.
#기본 수학 #2015 개정 수학과 교육과정

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교육과학기술부 / 2011 / 수학과 교육과정 / 교육과학기술부 고시 제2011-361호 [별책 8] google schola 교육부 / 2015 / 수학과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호 [별책 8] google schola 교육부 / 2019 / 초중등학교 교육과정 일부 개정 고시 / 교육부 고시 제2019-211호 google schola 권오남 / 2020 / 2015 개정 수학과 교육과정 기초 수학 과목 시안 개발 연구 google schola 김진숙 / 2018 / 고교 학점제 도입을 위한 고등학교 교육과정 재구조화 방안 연구 google schola

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