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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송주빈 (동의대학교) 신정택 (동의대학교)
저널정보
서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 교육발전 교육발전 제40권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
429 - 447 (19page)

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본 연구의 목적은 중학생의 스트레스, 자아존중감, 행복감 간의 구조적 관계를 분석하는 것이다. 연구 대상은 서울, 경기 지역 중학교에 재학 중인 학생 409명이이고, 측정 도구는 스트레스 검사지, 자아존중감 검사지 및 행복 검사지이며, 내용타당도 검증, 요인분석 및 신뢰도 분석 후 사용되었다. 중학생의 스트레스, 자아존중감 및 행복감 간의 인과 관계를 분석하기 위해 구조방정식 분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생의 배경변인(성별, 학년, 체력급수, 학업능력)에 따른 스트레스, 자아존중감, 행복감 차이를 분석한 결과 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 중학생의 스트레스는 자아존중감에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 중학생의 자아존중감은 행복에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 중학생의 스트레스는 행복에 경 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#중학생 #스트레스 #자아존중감 #행복

목차

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참고문헌 (50)

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김교헌 / 2005 / 초등학생의 시험스트레스와 신체화 증상: 자아탄력성의 중재효과 / 한국심리학회지: 건강 10(1):113~126 dbpia 권세원 / 2011 / 중학생의 학업스트레스와 자살사고간 관계에서 인지왜곡이 가지는 조절효과 / 청소년복지연구 13(3):67~92 dbpia 김연화 / 2007 / 아동의 성격유형 및 부모와의 의사소통 유형과 행복감과의 관계 dbpia 김영춘 / 2012 / 부모 양육 태도, 사회적 관계, 자아존중감이 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향 / 청소년복지연구 13(4):21~45 dbpia 김창은 / 2008 / 장애인의 스포츠 여가활동 참여가 자아존중감 및 신체적 자기효능감에 미치는 영향 google schola

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