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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
주대창 (광주교육대학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제46권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
131 - 153 (23page)

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음악의 형식미를 우선하는 한슬릭의 음악미학은 음악교육 분야에서 형식주의로 알려져 있다. 그가 내세우는 음악의 고유한 아름다움을 우선할 경우 음악교육에서 음악 외적 사항의 배제가 당연한 것처럼 보일 수 있다. 본 연구는 한슬릭의 형식주의가 지닌 철학적 구조를 밝혀서 그의 관점 역시 음악교육의 포괄적 접근에 기여할 수 있음을 제시한다. 그가 주장하는 음악적 아름다움은 감정 유발의 아름다움에 머물지 않고 상위의 관념을 향한 정신적인 것을 담아내는 것이다. 음악교육의 입장에서 보면 이러한 전이는 음악의 감정 관련성을 소화하여야 더 잘 이루어질 수 있으므로, 인식 체계의 작동에서 두 가지의 단절보다 상호 소통을 전제한다고 여겨진다. 감정과 형식은 현상적 접근 관점에서 구별될 수 있으나 인간의 포괄적 인식 활동에서 함께 연대한다. 따라서 오늘날의 역량 교육의 관점에서 상위의 가치를 향한 예술 분야들의 융합도 당연한 결과로 나타난다.
#Hanslick #formalism #philosophy of music education #converging music education

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참고문헌 (12)

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주대창 / 2014 / A Critical Overview on Music Education as Aesthetic Education in Light of the Original Intention of the Aesthetic Philosophy / 음악교육연구 43(2):93~113 google schola 주대창 / 2014 / 사전적 용어로서의 음악 / 서양음악학 17(3):179~210 dbpia 주대창 / 2014 / 리만을 중심으로 본 초기 음악미학 문헌의 경향 / 音.樂.學 22(1):7~39 dbpia 주대창 / 2016 / 헤겔 미학을 통해본 음악교육의 방향 설정 / 음악교육공학 (26):97~112 dbpia Baumgarten, A.G. / 2007 / Ästhetik I . Lateinisch-deutsch google schola

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