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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장해순 (경희대 언론정보대학원) 이만제 (원광대학교)
저널정보
한국커뮤니케이션학회 커뮤니케이션학 연구 커뮤니케이션학 연구 제25권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
63 - 83 (21page)

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본 연구는 대학생들의 부정적 평가에 대한 두려움과 스피치 불안감의 관계에서 자기격려의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울, 경상도, 전라도 소재의 대학생 241명의 설문자료를 분석에 사용하였다. 분석결과 첫째, 부정적 평가에 대한 두려움이 높을수록 자기격려 수준은 낮고 스피치 불안감은 높은 것으로 나타났다. 또한 자기격려 수준이 높을수록 스피치 불안감이 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 자기격려는 부정적 평가에 대한 두려움과 스피치 불안감을 부분 매개하는 것으로 나타났다. 또한 자기격려의 하위요인인 인지, 정서, 행동적 자기격려도 모두 부정적 평가에 대한두려움과 스피치 불안감을 부분 매개하는효과가 있는 것으로 검증되었다. 즉 독립변인인 부정적 평가에 대한 두려움은 스피치불안감에 영향을 미치지만 매개변인인 인지적, 정서적, 행동적 자기격려 변인을 투입했을 때 그 영향의 정도가 감소하는 간접효과를 미치는 부분매개효과가 있다고 설명할 수 있다.
#Speech Anxiety #Fear of Negative Evaluation #Cognition Self-Encouragement #Emotion Self-Encouragement #Behavior Self-Encouragement

목차

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참고문헌 (63)

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강경호 / 2012 / 부모애착과 불안의 관계에서 자기격려의 매개효과 / 청소년학연구 19(7):51~77 google schola 김남순 / 2011 / 자기표현훈련이 자기표현능력과 발표불안에 미치는 영향 / 중등교육연구 23:93~114 google schola 김미란 / 2006 / 아들러의 개인심리학에 근거한 격려집단상담 프로그램 개발 및 효과분석 dbpia 김미숙 / 2001 / 초등학생의 발표불안과 자기 효능감 및 학교생활 적응도 google schola 김복환 / 2003 / 초등학생의 자의식,자기효능감 및 비합리적 신념과 발표불안과의 관계 / 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 15(3):581~593 dbpia

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