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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신현석 (고려대학교) 정용주 (교육부) 윤지희 (고려대학교)
저널정보
안암교육학회 한국교육학연구 한국교육학연구 제24권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
81 - 114 (34page)

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본 연구는 문재인 정부가 출범한지 1년이 넘어가는 시점에서 현 정부 교육개혁의 쟁점을 고찰·분석하기 위해 수행되었다. 이를 위해 문재인 정부의 출범이 교육정치학적으로 어떠한 의미를 지니고 있는지를 먼저 고찰하고, 이러한 배경 하에서 문재인 정부의 교육개혁 정책의 방향과 내용 그리고 추진방식은 어떻게 전개되고 있는지를 살펴보았다. 그리고 현 시점에서 교육개혁의 방향과 내용, 추진방식에서 제기되고 있는 주요 쟁점은 무엇인지, 그리고 그러한 쟁점을 해소하기 위한 향후 추진과제는 무엇인지를 논구하였다. 결론적으로 본 연구는 문재인 정부의 교육정책에 대한 쟁점과 과제에 대한 논의로부터 향후 문재인 정부 교육개혁이 취해야 할 바람직한 방향으로 문재인 정부에서 향후 새로운 교육체제를 구현하기 위해 비전과 방향성과 관련된 담론, 그리고 그 담론을 구체화시키기 위한 교육정책과 구성원들의 인식전환이라는 측면을 복합적으로 고려해야 함을 강조하고 있다. 본 연구의 결과는 정부의 초기 단계에서 정책의 방향과 내용 그리고 추진방식을 점검할 수 있는 계기를 줄 수 있을 것으로 기대된다.
#Moon Jae-In government #Educational reform #Direction #Contents #Implementation method

목차

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참고문헌 (48)

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강은숙 / 2014 / 교육개혁정책의 연속성과 단절성에 관한 분석 / 교육문제연구 20(3):43~66 google schola 국정기획자문위원회 / 2017 / 국민의 나라 정의로운 대한민국 google schola 교육개혁위원회 / 1995 / 세계화ㆍ정보화시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안 google schola 교육부 / 2018 / 2018 교육부 업무계획보고 google schola 권기헌 / 2008 / 정책학: 현대 정책이론의 창조적 탐색 / 박영사 google schola

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