메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Guanying Wu (경희대학교)
저널정보
한국외국어교육학회 Foreign Languages Education Foreign Languages Education Vol.24 No.1
발행연도
2017.1
수록면
131 - 158 (28page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
The purpose of this research is to explore the interaction patterns in an English (L2)-mediated Mandarin Chinese (L3) class (native-taught) for young monolingual Korean (L1) learners. Twenty-nine class videos were collected and transcribed into 152 pages of Chinese, English, and Korean for this analysis. The interaction patterns in the English-mediated Chinese classes were analyzed using the IRF framework of Sinclair and Coulthard (1975) and Tsui (1994). The results and discussions were integrated into four main patterns to interpret the English-mediated Chinese classes: 1) the native Chinese teacher’s needs for class assistance, 2) the students’ enthusiastic but inadequate use of English, 3) the students’ voluntary Korean scaffolding, and 4) the students’ class participation needs. On the one hand, this research has provided the students’ response to the teacher’s use of Chinese and English (in a foreign language-only environment), which is intended for a better understanding of a classroom with a trilingual teacher and monolingual students. On the other hand, the research has implications for understanding use of an L2 to facilitate an L3 classroom, particularly in the situation of using two foreign languages in one classroom.
#영어강의 #상호작용 패턴 #영어로 하는 영어수업 #중국어로 하는 중국어수업 #英语授课 #课堂互动模式 #用英语教英语 #用汉语教汉语

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (47)

참고문헌 신청
Anderson, L. W. / 2001 / A taxonomy for learning, teaching, and assessing / Longman google schola Asher, J. / 2000 / Learning another language through actions: The complete teacher’s guide book / Sky Oaks google schola Bloom, B. S. / 1956 / Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals: Cognitive domain / Longman google schola Brinton, D. / 1989 / Content-based second language instruction / Newbury House google schola Byon, K. / 2008 / A study on the effects of an English immersion program through the art subject in elementary school focus on the 6th graders google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0