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In der Geschichte der modernen deutschen Universität, deren Anfang auf die Gründung der Berliner Universität 1810 zurückgeht, hat der Name Wilhelm von Humboldt ohne Zweifel einen festen Platz. Humboldts Idee und der Gründungsplan der Universität dienten seit dem Anfang des 20. Jahrhunderts bis heute als Quelle, auf die man angesichts der seit Längerem ständig in Rede stehenden Krise der Universität immer wieder zurückkam. Zugleich aber werden in der heutigen Zeit die Stimmen, die vom “Mythos Humboldt” und dem “Ende der Humboldt’schen Bildungsidee” sprechen, immer lauter. All diesen Stimmen, deren Spektrum vom “Abschied von Humboldt” bis zu “Humboldt neu denken” reicht, ist gemein, dass Humboldt – negativ oder positiv – als unumgänglicher Referenzpunkt für die Diagnostizierung und die Überwindung der aktuellen Krise der Universitäten und der Bildung gilt. Es ist demnach bedeutsam, die Kernelemente seines Bildungsideals und seiner Universitätsidee zu ergründen und damit deren Aktualität zu hinterfragen. In der vorliegenden Arbeit wird daher der Versuch unternommen, die Idee der vor allem von Humboldt vorgelegten modernen deutschen Universität zu skizzieren, deren Grundzüge zunächst in seiner frühen Arbeit über die Theorie der Bildung präfiguriert ist und die dann anhand der von ihm verfassten zahlreichen amtlichen Dokumente zur Gründung der Berliner Universität realisiert wurde..
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