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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조여울 (건국대학교) 권희경 (건국대학교)
저널정보
한국아동권리학회 아동과 권리 아동과 권리 제20권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
49 - 71 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

미술활동 중심의 STEAM교육이 유아의 창의적 문제해결력, 자기효능감, 의사소통능력에 미치는 영향
조여울 ,  권희경 아동과 권리 2016.01 학술저널

2015

미술활동 중심의 STEAM(융합인재)교육이 유아의 창의적 문제해결력, 자기효능감, 의사소통능력에 미치는 영향
조여울 유아교육과 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 유아가 융합적 지식을 활용하여 창의적인 문제해결을 하도록 돕기 위해 미술활동 중심의 STEAM교육을 구성하였다. 이를 적용함으로써 유아의 창의적 문제해결력, 자기효능감, 의사소통능력을 향상시키는데 목적이 있다. 미술활동 중심의 STEAM교육을 구성하기 위해 관련 선행연구를 고찰하여 교육 목적 및 목표, 내용, 교수-학습방법, 평가를 설정하였다. 구체적인 교육활동은 유아의 발달과 적합하고 일상생활에서 쉽게 접하는 주제와 과학적 요소를 선정하여 20회로 구성하였다. 연구결과 미술활동 중심의 STEAM교육은 창의적 문제해결력, 자기효능감, 의사소통능력에 대한 차이 검증을 한 결과 실험집단 유아의 점수가 비교집단 유아의 점수보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 유아가 스스로 학습에 대한 동기를 스스로 부여하여 주도적으로 문제를 해결해 나가는 학습전략이 될 뿐만 아니라 미래 유아교육의 방향성을 제시해 줄 수 있을 것이다.
#STEAM education #creative problem solving #self-efficacy #communication abilities

목차

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참고문헌 (40)

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Amabile, T. M. / 1983 / The social psychology of creativity: A componential conceptualization / Journal of Personality and Social Psychology 45(2):357~376 google schola Baek, Y. S. / 2012 / A study on the action plans for STEAM education google schola 백윤수 / 2011 / 우리나라 STEAM 교육의 방향 / 학습자중심교과교육연구 11(4):149~171 google schola 백은주 / 2014 / 융합인재교육(STEAM) 개념에 근거한 3-5세 누리과정 교사용 지도서의 과학과 미술 통합 활동 유형 분석 / 유아교육연구 34(4):93~112 dbpia Cheon, H, Y. / 2013 / Effects of self-directed art therapy learning achievement and the self-efficacy google schola

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VR · AR을 활용한 STEAM(융합인재교육) 활동이 유아의 창의적 문제해결력과 또래상호작용에 미치는 영향
유구종 ,  김소리 열린유아교육연구 2019 .04

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