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본 연구는 자연물 기반 유아 STEAM 교육 프로그램이 만 5세 유아의 과학적 탐구능력, 창의적 인성에 미치는 효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 총 24회의 자연물에 기반한 유아 STEAM 교육 프로그램을 개발하여 2020년 6월∼8월까지 약 8주간 26명의 실험집단에 적용하였고, 동일한 기간에 비교집단 26명에게는 자연체험 프로그램을 실시하였다. 효과를 검증하기 위하여 사전, 사후에 과학적 탐구능력, 창의적 인성 검사를 실시하였으며, 집단 간 차이를 검증하기 위해 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 실험집단의 유아의 과학적 탐구능력이 비교집단에 비해 과학적 탐구능력 총점 및 하위요인에 유의미한 변화가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 실험집단의 유아의 창의적 인성이 비교집단에 비해 창의적 인성 총점 및 하위요인에 유의미한 변화가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 자연물 기반 유아 STEAM 교육 프로그램이 유아교육현장에서 의미 있게 활용될 수 있음을 시사한다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (50)
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