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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경훈 (광주여자대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제7권 제5호
발행연도
2016.1
수록면
125 - 140 (16page)

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이 연구의 목적은 중학교 학생들이 영어 독해하는데 어려움을 느끼는 것에 대해 알아보고 영어 단편소설을 통해 영어 독해 능력을 향상하는 것이다. 이를 위해 실험집단은 10주 동안 ‘오핸리’의 「마지막 잎새」를 활용하여 수업을 진행하였다. 이 효과를 확인하기 위해 독해관련 문제 20문제를 발췌하여 사용하였다. 자료 분석은 통계프로그램인 SPSS 12.0을 사용하였다. 그 결과 첫째, 실험집단과 통계집단의 비교에서는 실험집단의 성적이 유의미하게 높게 나온 것을 알게 되었다. 그리고 둘째, 학생들의 숙달도에 따른 성취도 검사에는 실험집단의 중위집단과 하위집단의 성적이 통제집단의 중, 하위 집단보다 더 높은 성적을 받았음을 알 수 있었다. 셋째, 단편소설을 활용한 수업에 대한 흥미도 및 만족도에 있어서도 단편소설 읽기 수업에 참여한 학생들이 높은 흥미도와 만족도를 보였다. 이러한 연구 결과로 볼 때 영어단편소설을 활용한 영어 읽기 수업은 학생들의 영어 독해력 향상에 도움이 됨을 알 수 있었다.
#Short Story in English #Reading Competence #The Last Leaf #O. Henry #Readng Activity

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