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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이보영 (제주국제대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제9권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
533 - 544 (12page)

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본 연구는 J시에 위치한 어린이집의 보육교사 123명을 대상으로 보육교사의 인성이 직무소진에 미치는 영향을 분석하기 위해 수행되었다. 이를 위해 보육교사의 인성과 직무소진간의 상관관계를 분석하고, 보육교사의 인성이 직무소진에 미치는 영향을 다중회귀분석 하였다. 연구결과 인성과 직무소진 간에는 유의미한 부적상관관계를 보였다. 또한 보육교사의 인성은 직무소진에 통계적으로 유의미한 영향을 미쳤으며, 인성요인 중 인간애, 직무수행태도, 긍정적 자아개념이 상대적 기여도를 나타내어 인간애는 대인교권위기에, 직무수행은 직무영역에, 긍정적 자아개념은 개인회의감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 보육교사의 긍정적 인성발달을 위한 지속적이고 의도적인 교육적 접근이 필요함을 시사한다.
#Personality Job Burnout Humanity #Job Performance #Positive Self-concept

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