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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장재성 (춘성중학교 교사) 이상봉 (한국교원대학교)
저널정보
표준인증안전학회 표준인증안전학회지 표준인증안전학회지 제8권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
55 - 74 (20page)

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이 연구는 중학교 기술․가정 교육과정 중에서 표준교육의 성취 기준과 내용을 중심으로 분석하여 ‘기술 이용과 표준’ 단원을 백워드 모형을 적용하여 구성하고 표준 교육 단원 설계에 주는 시사점을 찾는데 있다. 연구자는 백워드 설계 모형의 3단계, 즉 바라는 결과 확인하기, 수용 가능한 증거 결정하기, 학습 경험 계획하기 절차에 따라 기술의 이용과 표준 단원을 설계하였다. 이 연구에서는 설계 모형의 첫 번째 단계인 ‘바라는 결과 확인하기’에서 본질적 질문을 설정하고 이 질문을 구조화하였다. 이 설계 모형이 단원 설계에 주는 시사점은 다음과 같다. 첫째, 백워드 설계 모형은 체계적인 수업 설계를 원하는 기술 교사에게 효과적으로 단원을 설계할 수 있는 템플릿을 제공한다. 둘째, 백워드 설계 모형은 기술적 문제해결 활동에 대한 정당성을 부여한다. 셋째, 백워드 설계 모형은 직전교사와 현직교사 연수 프로그램 개선에 도움을 줄 수 있다. 넷째, 백워드 설계 모형은 교수 학습 및 평가 개선에 도움을 줄 수 있다.
#technology education #importance of standard education #achievement standard and contents of standard education #performance assessment #backward design

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