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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강현석 (경북대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제9호
발행연도
2017.9
수록면
901 - 910 (10page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.09.77

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본 연구는 기존의 학교 교육과정 설계 방식의 문제를 진단하고 그 문제를 해결할 수 있는 새로운 설계 방식을 논의하고 그 구체적인 적용 방안과 유의사항을 탐구한 것이다. 일반적으로 학교 단위에서 교육의 전체적인 계획과 운영은 교육과정이라는 실체를 통하여 만들어진다. 교육과정을 통하여 모든 교육활동이 전개되고 조정된다고 볼 수 있다. 따라서 한 학교의 교육과정은 거시적으로나 미시적으로 학생들의 학습을 위한 전체적인 계획과 실천 상의 내용들을 제시할 필요가 있다. 현재 학교의 교육과정 설계는 주로 선형적인 방식으로 이루어지고 있다. 즉, 학교교육의 목표를 설정하고 목표를 달성하기 위한 내용과 학습 경험을 선정하고 조직하는 것, 그리고 수업을 실행하고 평가하는 등의 제반 과정에 대한 계획을 전개하는 방식을 취한다. 이러한 방식을 전통적인 방식(forward design)이라고 부른다. 이 방식은 한국의 교육이 본격적으로 근대화 되었던 해방 이후부터 지속되어온 방식이기도 하다. 지금까지 많은 장점이 있었지만, 이 방식에서는 심층적인 학습의 깊이와 진정한 학습을 전개하기가 어려운 측면이 존재한다. 이러한 문제를 개선하기 위하여 최근에 Backward design 방식이 활용되고 있다. 본 연구에서는 이 방식의 근거가 되는 이론적 배경과 구체적인 적용 방안, 적용 시 유의사항과 정책적 제언을 살펴보고자 한다. 이를 위해서 관련 문헌과 주요 주제에 대한 비판적 분석을 통하여 연구 문제를 접근하였다. 장차 새로운 방식이 조기에 정착되어 학교 교육과정 발전을 기대해본다.
#학교 교육과정 설계 #백워드 설계 #진정한 학습 #이해의 측면 #교육과정 재구성 #school curriculum design #backward design #authentic understanding #aspects of understanding #curriculum re-construction

목차

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참고문헌 (13)

참고문헌 신청
Bruner, J. / 1960 / The process of education / Harvard University Press google schola Tyler, R. W. / 1949 / Basic principles of curriculum and instruction / The University of Chicago Press google schola 최윤경 / 2008 / 음악 수업 설계에서 백워드 모형의 적용 / 교육과정평가연구 11(2):211~230 google schola 조재식 / 2005 / 백워드(backward) 교육과정 설계 모형의 고찰 / 교육과정연구 23(1):63~94 google schola Lee, H. W. / 2004 / In search of curriculum / Bakyoungsa google schola

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