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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김치현 (성균관대학교 학부대학) 원만희 (성균관대학교)
저널정보
반교어문학회 반교어문연구 반교어문연구 제40호
발행연도
2015.1
수록면
601 - 643 (43page)

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글쓰기 클리닉은 글쓰기 상담지도가 이루어지는 공간으로 개별 맞춤형 지도를 통한 문자적 의사소통능력 향상을 목표로 한다. 이를 위해 효과적인 상담지도 방법 개발과 활용이 필요하다. 이 글에서는 대학생이 어려워하는 글쓰기 유형을 설문조사를 통해 확인하고 성균관대학교 글쓰기 클리닉 상담 사례를 활용해 유형별 상담지도 모형을 제시한다. 이 모형은 글의 종류와 문제점에 따라 차별화 된 상담지도를 단계적으로 진행하는 과정이다. 또한 상담과 훈련의 병행을 통해 학생 스스로 글쓰기 능력을 강화해 나가는 과정이기도 한다. 따라서 이 모형은 수요자 중심의 글쓰기 클리닉 서비스 제공을 구체적으로 어떻게 할 것인가에 대한 하나의 대답이라 하겠다. 이러한 모형의 활용을 통해 글쓰기 클리닉 상담지도의 질적 수준을 제고할 수 있다면 글쓰기 수업의 한계를 효과적으로 보완함으로써 글쓰기 클리닉이 의사소통 교육의 일부를 담당하는 역할을 수행할 수 있을 것이다.
#writing clinic #consulting model #paper for liberal arts class #paper for major class #cover letter

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