메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Communication Sciences and Disorders Vol.20 No.1
발행연도
2015.1
수록면
48 - 59 (12page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

기능적 조음장애 아동과 일반 아동의 음운표상 내적 인식능력 비교
정일권 재활과학과 2015.01 학위논문
조음음운장애아동과 일반아동의 음운표상 내적 인식능력 비교
정일권 ,  최선영 ,  하지완 Communication Sciences and Disorders 2015.01 학술저널

초록· 키워드

오류제보하기
배경 및 목적: 본 연구에서는 구어 입력과 출력이 동시에 요구되는 기존의 음운인식과제의 한계점을 극복하고 화자의 장기기억 속에 저장되어 있는 음운표상에 접근하여 이에 대한 말소리 구조를 조작하는 능력을 평가할 수 있도록 ‘음운표상 내적 인식과제’를 고안하여 조음음운장애아동과 일반아동 간 수행력을 비교해봄으로써, 조음음운장애아동의 말처리과정에 나타나는 음운인식의 문제에 접근해 보고자 하였다. 방법: 음운표상 내적 인식과제를 개발한 후, 5-7세의 조음음운장애아동과 일반아동 각각 15명에게 음운표상 내적 인식과제를 실시하였다. 두 집단 간 음운표상 내적 인식과제 수행력을 정반응 점수와 반응시간 비교를 통하여 알아보았다. 그리고 선행연구에서 사용되었던 음운표상 판단과제와 음운인식과제를 추가적으로 실시한 후, 두 과제와 음운표상 내적 인식과제와의 상관관계를 비교함으로써 음운표상 내적 인식과제의 타당성을 살펴보고자 하였다. 결과: 음운표상 내적 인식과제의 수행에서 조음음운장애아동은 일반아동에 비해 정반응 점수가 유의하게 낮았으며, 반응시간도 느린 것으로 나타났다. 음운표상 내적 인식과제와 음운표상 판단과제, 기존의 음운인식과제의 상관관계는 모두 유의한 정적 상관관계를 보였다. 논의 및 결론: 본 연구의 결과는 조음음운장애아동의 말소리 결함이 단순히 말소리산출 상의 결함이 아니라 음운표상의 활성화 및 조작의 어려움에 기인할 가능성을 제시한다. 조음음운장애아동 집단에서 음운표상 내적 인식과제 수행결과가 시사하는 바와 과제의 타당성을 확립하기 위해 고려해야 할 점등을 논의하였다.
#조음음운장애 #음운표상 #음운표상 내적 인식능력 #음운인식능력 #Phonological representation #Internal awareness of phonological representation #Phonological awareness #Speech sound disorders

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (21)

참고문헌 신청
Baik, E. A. / 2003 / Effect of phonological awareness intervention on the phonological awareness and early literacy skills in children with language impairment google schola Baik, E. A. / 2001 / Development of metaphonological abilities of Korean children aged from 3 to 6 / Speech Science 8:225~234 google schola Ball, E. W. / 1991 / Does phoneme awareness training in kindergarten make a difference in early word recognition and developmental spelling? / Reading Research Quarterly 26:49~66 google schola Bruyer, R. / 2011 / Combining speed and accuracy in cognitive psychology: is the inverse efficiency score (IES) a better dependent variable than the mean reaction time (RT) and the percentage of errors (PE)? / Psychologica Belgica 51:5~13 google schola Claessen, M. / 2010 / Investigating children’s ability to reflect on stored phonological representations : the Silent Deletion of Phonemes Task / International Journal of Language & Communication Disorders 45:411~423 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0