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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
서울대학교 사회과학연구원 한국정치연구 한국정치연구 제24권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
277 - 302 (26page)

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이글은 루소의 사상에 천착하여, 국가와의 관계 속에서 시민의 개념과 역량을 정의하고, 그런 역량을 함양하기 위한 교육론을 살펴봄으로써 우리나라의 시민교육에 대한 정치철학적 성찰에 기여하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 2장에서 『에밀』과 『사회계약론』에 천착하여 국가의 구성과 정치의 원리와 시민의 개념을 살펴보고, 3장에서는 부르주아에 대한 루소의 비판을 분석함으로써, 시민으로서 갖추어야 할 역량을 도출한다. 4장을 통해 시민의 역량을 함양하기 위한 교육론을 살펴봄으로써, 결론적으로 우리나라의 시민교육에 대해 루소의 교육사상이 가지는 함의를 부각시키고자 한다.
#루소 #시민 #부르주아 #시민의 역량 #시민교육 #Rousseau #citizen #bourgeois #capabilities of citizen #civil education.

목차

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참고문헌 (37)

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강대현 / 2000 / 현대 자유주의와 공동체주의 시민교육에 대한 비판적 고찰 / 시민교육연구 31:1~18 google schola 강성훈 / 2008 / 루소의 『에밀』에 대한 재해석 / 교육철학 (34):5~30 google schola 구리나 / 2012 / 에밀의 언어게임 : 루소의 교육방법 재고찰 / 도덕교육연구 24(1):119~141 google schola 구정화 / 2012 / 다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구 / 사회과교육 51(1):1~18 dbpia 김용민 / 2004 / 루소의 정치철학 / 인간사랑 google schola

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