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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이선영 (고려대학교)
저널정보
고려대학교 교육문제연구소 교육문제연구 교육문제연구 제28권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
109 - 140 (32page)

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학업 지연이란 학습자가 자신에게 주어진 과제를 의도적으로 미루는 일련의 행동들을 의미한다. 학업 지연은 학습자의 성공적인 학업 경험을 방해함과 동시에 물론 학습자의 동기에도 부정적인 영향을 미친다. 학업 지연은 학습 장면에서 매우 빈번히 발생하는 현상이나 학업 지연에 관한 이전 연구들의 제한적 접근 및 이론 간 다른 시각으로 인하여 학업 지연에 관한 통합적인 관점을 제시한 연구는 매우 미비한 실정이다. 이와 더불어, 학업 지연 행동의 선행 요인들과 학업 지연 행동 간의 관계를 조절하는 요인들에 대한 고찰 또한 요구되고 있다. 본 논문에서는, 학업 지연 연구에 있어 관심과 필요성이 증가하고 있는 청소년기 학습자의 학업 지연에 관한 연구의 토대를 마련하고자 하였다. 이에 기존의 학업 지연 연구의 이론적 쟁점들을 수렴하고 청소년기 학습자의 동기적 측면을 고려한 학업 지연 행동의 선행 요인을 제시하였다. 이에 실패에 대한 두려움, 과제 흥미와 과제 가치가 선행 요인으로 제시되었으며 이들 요인과 학업 지연 행동 간의 조절 요인으로서 학습자의 자기 효능감과 교실 목표 구조가 고려되었다. 이를 바탕으로, 학습자의 동기적 믿음과 환경적 변인의 상호작용을 고려하는 학업 지연 행동의 향후 연구 방향을 제안하였다.
#academic procrastination #adolescent #fear of failure #task interest #task value #self-efficacy #classroom goal structure #motivation

목차

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참고문헌 (105)

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박영신 / 2004 / 한국청소년의 부모자녀관계와 성취에 대한 종단연구 : 자기 효능감과 성취 동기를 중심으로 / 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 10(3):37~59 google schola 서은희 / 2007 / 지연행동가들의 불안수준에 따른 자기조절학습의 차이 / 교육심리연구 21(3):613~626 dbpia 서은희 / 2012 / 대학생의 지연행동 유형에 따른 몰입경험의 차이 / 교육심리연구 26(2):377~390 dbpia 신명희 / 2005 / 자기조절학습과 지연행동과의 관계 / 교육학연구 43(4):277~292 google schola 신을진 / 2011 / 능동-수동지연행동과 자기조절학습전략과의 관계 / 교육과학연구 42(2):25~47 dbpia

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