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이 논문의 연구 히스토리 (19)
2011
2010
2009
독일의 청소년미디어보호 자율규제제도와 국내 적용방안 연구 : 청소년보호 및 미디어교육 전문가와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국언론정보학회 학술대회
2009.12
학술대회자료
노인미디어교육의 목표와 교육방법에 대한 인식 연구 : 노인미디어교육 교사 및 학습자와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국언론정보학보
2009.11
학술저널
장애인 미디어교육에 대한 인식사례 연구 : 장애인 미디어교육 교사 및 학습자와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국언론정보학보
2009.05
학술저널
노인 미디어교육에 대한 인식 연구 : 노인 미디어교육 교사와의 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
한국방송학회 학술대회 논문집
2009.04
학술대회자료
영상ㆍ뉴미디어 교육과정과 자격제도에 관한 인식 연구 : 미디어 특성화고 교사들에 대한 심층인터뷰를 중심으로
강진숙
,
이영주
,
김영순
한국방송학보
2009.03
학술저널
2007
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이 연구의 목적은 디지털 시대의 미디어 능력을 촉진하기 위해 어떠한 미디어 교육 방법이 필요한지를 규명하는 데 있다. 이러한 논의를 위해 우선, 미디어 능력의 쟁점으로 제기되었던 기술과 성찰의 간극, 그리고 통합적 능력의 요구에 대한 문제의식을 전제로 하고, 나아가 디지털 시대의 미디어 능력이 무엇이고 어떠한 구체적인 범주들로 구성되는지를 살펴본 후, e-러닝을 통한 온라인 미디어 교육 방법에 관해 논의하고자 한다. 특히 디지털 미디어 교육 방법으로서 e-러닝의 기본 개념과 범주, 효과 등을 중심적으로 다루고자 한다.
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