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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.2
- 수록면
- 451 - 471 (21page)
- DOI
- 10.31336/JTLR.2022.2.34.2.451
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In a situation where the COVID-19 pandemic continues, non-face-to-face and online learning are becoming more common, and in this learning environment, learning outcomes vary greatly depending on each student"s competency. This study attempted to provide implications for the importance and necessity of these variables in order to improve learning outcomes by investigating the relationship between self-leadership, self-efficacy, communication competency, and class satisfaction of college students majoring in tourism. The research results are as follows. First, self-leadership has a positive effect on self-efficacy and communication capabilities. Second, self-efficacy and communication competency have a positive effect on class satisfaction. In conclusion, students with high self-efficacy and communication competency have high-class satisfaction due to self-leadership. Therefore, it is necessary to strengthen the self-leadership of college students, and educational support is needed to improve self-efficacy and communication competencies through curriculum composition, interaction with professors and fellow students, confidence through external activities, and Management by Object(MBO).
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 설계
Ⅳ. 실증분석
Ⅴ. 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
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