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논문 기본 정보

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저널정보
한국상담학회 상담학연구 상담학연구 제17권 제2호 (통권92호)
발행연도
2016.4
수록면
281 - 303 (23page)

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본 연구에서는 전환기에 놓여있는 초기 청소년이 지각한 학교유대감과 우울의 인과관계를 종단적으로 검증하였다. 연구를 위해 D광역시에 소재한 K초등학교 5학년 학생들에게 1년 간격으로 3차례에 걸쳐 설문조사를 실시하였으며, 1차～3차년도 설문조사에 모두 참여한 156명의 자료를 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 자기회귀 교차지연 모형(autoregressive cross-lagged model) 검증을 통해 분석되었다. 자료를 분석한 결과, 초기 청소년이 지각한 학교유대감은 이후 시점의 우울을 유의하게 예측하는 것으로 나타났다. 반면, 우울이 이후 시점의 학교유대감에 미치는 역방향의 영향은 유의하지 않았다. 또한 학교유대감과 우울의 종단관계는 성별에 따라 유의한 차이를 보이지 않았다. 이러한 결과는 초기 청소년이 지각한 학교유대감과 우울의 종단관계가 성별에 관계없이 학교유대감이 우울에 선행하는 일방향적 관계를 갖고 있음을 의미한다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년 초기 우울의 예방과 개입을 위한 시사점에 대해 논의하였다.
#우울 #자기회귀 교차지연 모형 #종단관계 #초기 청소년 #학교유대감 #autoregressive cross-lagged model #depression #early adolescents #longitudinal relationship #school connectedness

목차

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참고문헌 (63)

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김세원 / 2010 / 청소년 우울의 이질적 발달궤적 및 예측요인에서의 성별 차이 / 한국청소년연구 21(1):171~192 dbpia 김소린 / 2014 / 심리적 요인이 자살에 미치는 영향: 스트레스, 자존감, 우울을 중심으로 / 상담학연구 15(3):1049~1065 dbpia 신현균 / 2014 / 초등학교 고학년생의 스트레스와 우울증상 간 관계: 역기능적태도와 자존감의 매개효과 및 성차 / Korean Journal of Clinical Psychology 33(3):591~613 dbpia 유순화 / 2008 / 중학교 신입생의 학교적응에 영향을 미치는 요인 / 청소년학연구 15(7):157~180 google schola 이정미 / 2006 / 청소년 전환기 문제행동: 가정 및 학교환경을 중심으로 / 상담학연구 7(3):865~883 dbpia

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